第七章 相交线与平行线 分类整合 课件-人教版七年级下册.pptxVIP

章末核心要点分类整合第七章相交线与平行线

1.两条直线相交，形成两对对顶角和四对邻补角，其中对顶角相等，邻补角互补.2.两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时，这两直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线.在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.3.在同一平面内，两条不相交的直线互相平行.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.平行于同一条直线的两条直线平行.

4.平行线的判定方法：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行.5.平行线的性质：两直线平行，同位角相等、内错角相等、同旁内角互补.6.可以判断为正确(或真)或错误(或假)的陈述语句，叫作命题，命题由题设和结论两部分组成.被判断为正确(或真)的命题叫作真命题；被判断为错误(或假)的命题叫作假命题.

7.一般地，在平面内，将一个图形按某一方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作平移.平移由平移的方向和平移的距离决定.平移前后的两个图形，对应边平行(或在同一条直线上)且相等，对应角相等.

专题相交线的性质1链接中考在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系有相交和平行两种，其中垂直是两直线相交的一种特殊情况，垂直经常与邻补角和对顶角、平行线等知识综合考查，题型以填空题和选择题为主.

例1[中考·日照]如图7-1，直线AB，CD相交于点O.若∠1=40°，∠2=120°，则∠COM的度数为()A.70°B.80°C.90°D.100°

解题秘方：由对顶角相等得到∠2=BOC=∠COM+∠1，即可解答．解：∵∠2=∠BOC=∠COM+∠1，∴∠COM=∠2-∠1=120°-40°=80°．答案：B

例2[中考·兰州]如图7-2是集热板示意图，集热板与太阳光线垂直时，光能利用率最高.春分日兰州正午太阳光线与水平面的夹角β为54°.若光能利用率最高，则集热板与水平面夹角α的度数是()A.26° B.30°C.36° D.54°

解题秘方：由题意得α+β=90°，代入数据计算即可求解．解：由题意得集热板与太阳光线垂直，∴α+β=180°-90°=90°.∵β=54°，∴α=90°-β=36°.答案：C

专题平行线的性质与判定2链接中考平行线的判定是根据角相等或互补关系得出平行关系，而平行线的性质则是根据直线的平行关系得出角相等或互补关系.综合运用平行线的性质与判定可以解决很多问题，所以是中考命题的热点.选择题、填空题及解答题均有涉及.

[中考·自贡]如图7-3，一束平行光线穿过一张对边平行的纸板，若∠1=115°，则∠2的度数为()A.75°B.90°C.100°D.115°例3

解题秘方：先利用平行线的性质求出∠2的对顶角的度数，再结合对顶角的性质可得答案.解：如图7-3所示.∵a∥b，∴∠3=∠1=115°.∵c∥d，∴∠4=∠3=115°.由对顶角相等，得∠2=∠4=115°.答案：D

例4[期末·南京浦口区]如图7-4，在三角形ABC中，点D，E分别在AB，BC上，且DE∥AC，∠1=∠2.(1)求证：AF∥BC.(2)若AC平分∠BAF，∠B=36°，求∠1的度数.

证明：∵DE∥AC，∴∠1=∠C.又∵∠1=∠2，∴∠C=∠2.∴AF∥BC.(1)求证：AF∥BC.

?(2)若AC平分∠BAF，∠B=36°，求∠1的度数.

专题定义、命题、定理3链接中考定义、命题和定理主要是语言表达的描述，多考查命题的真假，题型以选择题为主，在中考中较为少见.

[期中·天津红桥区]下列命题中，真命题的个数是()①过一点有且只有一条直线与已知直线平行；②在同一平面内，过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直；③图形平移的方向一定是水平的；④内错角相等.A.4B.3C.2D.1例5

解：过直线外一点有且只有一条直线与已知直线行，故①是假命题；②是真命题；图形平移的方向有很多，不一定是水平的，故③是假命题；两直线平行，内错角才相等，故④是假命题.答案：D

专题平移4链接中考平移是一种图形变换的方式，应熟练掌握平移的条件，理解平移的特征：平移前后图形的大小和形状不发生变化.平移也是近几年中考的热点，题型多以选择题、填空题或综合题中的一个小题的形式出现.主要考查是否能判断出平移的基本图形、平移后形成的图形