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四年级数学上册易错题（完整打印版）

一、数与代数模块易错题

（一）大数的认识

1.易错点剖析

本部分易错点主要集中在：数位顺序表掌握不牢固，导致大数的读写出现错误；对“计数单位”与“数位”概念混淆；求近似数时，未准确把握“四舍五入”的判断标准，尤其对省略尾数的位数界定不清；单位换算时，忽略相邻计数单位间的进率差异（如万与亿之间的进率是10000，而非10）。

2.典型易错题

（1）一个十位数，最高位是8，千万位是6，万位是9，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（）万，省略亿位后面的尾数约是（）亿。

（2）判断：两个计数单位之间的进率都是10。（）

（3）选择：下面各数中，只读一个0的是（）。A.305000B.3050000C.305000000

（4）填空：6990000000≈（）亿；19□789≈20万，□里最小填（）。

（二）三位数乘两位数

1.易错点剖析

核心易错点包括：竖式计算时，未正确对齐数位，尤其是第二个因数的十位数字与第一个因数相乘的积的末位位置；计算过程中遗漏进位，导致最终结果错误；对积的位数判断不准确，误认为三位数乘两位数的积一定是五位数；估算时，未合理选择估算方法，导致估算结果与实际值偏差过大。

2.典型易错题

（1）计算：350×40的积是（）位数，积的末尾有（）个0；408×25的积是（）位数，积的末尾有（）个0。

（2）判断：三位数乘两位数，积一定是五位数。（）

（3）竖式计算：205×36＝；48×125＝；32×408＝

（4）估算：302×29≈；498×31≈

（三）除数是两位数的除法

1.易错点剖析

本部分易错点主要有：试商时，对除数的估算不合理（如将除数看大或看小过度），导致初商偏大或偏小，且未及时进行调商；竖式计算中，余数大于或等于除数，违反除法运算规则；对商的位数判断错误，误认为两位数除三位数，商一定是一位数；运用商不变的规律时，未保证被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），导致计算错误。

2.典型易错题

（1）填空：648÷72的商是（）位数；567÷63的商是（）位数；把除数43看作（）来试商，计算372÷43时初商可能偏（）。

（2）判断：360÷40＝（360÷10）÷（40÷10）＝9，运用了商不变的规律。（）；两位数除三位数，商一定是一位数。（）

（3）竖式计算（带※的要验算）：672÷24＝；※576÷18＝；※720÷45＝

（4）填空：一个数除以36，商是12，余数最大是（），此时被除数是（）；一个除法算式中，被除数乘10，除数也乘10，商（）。

二、图形与几何模块易错题

（一）角的度量

1.易错点剖析

主要易错点：对锐角、直角、钝角、平角、周角的度数范围记忆不清晰，导致角的分类错误；使用量角器时，未将量角器的中心与角的顶点重合、0刻度线与角的一条边重合，导致读数偏差；误认为角的大小与边的长度有关，或用放大镜观察角时，角的度数会变大。

2.典型易错题

（1）填空：一个平角是（）°，一个周角等于（）个平角，等于（）个直角；一个锐角是小于（）°的角。

（2）判断：角的大小与角的两边张开的程度有关，与边的长度无关。（）；用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角是300°。（）

（3）选择：用一副三角尺不能拼出的角是（）。A.75°B.105°C.130°

（4）计算：已知∠1＝35°，∠1和∠2组成直角，∠2和∠3组成平角，求∠2和∠3的度数。

（二）平行四边形和梯形

1.易错点剖析

核心易错点：对平行四边形和梯形的定义理解不透彻，混淆两者的特征（如误认为梯形只有一组对边平行，平行四边形有两组对边平行，但无法准确判断特殊平行四边形的归属）；对“高”的概念理解模糊，误认为平行四边形有无数条高，而梯形只有一条高；对长方形、正方形与平行四边形的包含关系判断错误。

2.典型易错题

（1）填空：平行四边形的对边（）且（），对角（）。

（2）判断：长方形是特殊的平行四边形，正方形不是特殊的平行四边形。（）；平行四边形有无数条高，梯形只有一条高。（）

（3）选择：下面关于四边形的说法，正确的是（）。A.有两组对边平行的图形是平行四边形B.只有一组对边平行的四边形是梯形C.正