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研究报告
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案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用研究
一、研究背景与意义
1.国内外护理教学查房现状分析
(1)在我国，护理教学查房作为一种重要的临床教学方法，已被广泛应用于各级各类护理教育机构。近年来，随着医疗技术的不断进步和护理学科的快速发展，护理教学查房的形式和内容也在不断丰富和更新。据相关数据显示，超过80%的护理院校在课程设置中包含了护理教学查房环节，其中临床教学查房占比最高，达到60%以上。然而，在实际应用中，护理教学查房仍存在一些问题。例如，部分护理教师对查房内容的把握不够精准，导致查房效果不佳；部分学生由于实践经验不足，难以在查房中发挥积
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