人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 第二单元 第1课时 友谊的真谛 (4).pptVIP

第二单元成长的时空第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛0102知识梳理教材答疑知识梳理填导图·构体系亲密心灵平等双向知识补给站拓视野培素养知识拓展(1)人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。【释义】人们互相认识，贵在能够相互了解；而人们相互了解，贵在能够了解对方的心意。【启示】友谊是一种心灵的相遇，我们和朋友要以诚相待，以心相交。(2)与君远相知，不道云海深。——《寄驩州》【释义】我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了。【启示】友谊是一种心灵的相遇。(3)投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经》【释义】你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不只是为了答谢你，珍重情意永相好。【启示】友谊是平等的、双向的。(4)其他体现友谊的经典名句。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。(5)有关友谊的典故。核心考点汇总1．友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。2．友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。3．友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。教材答疑生活观察(教材P42)1．结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。示例：我选择友善、理解、信任。2．哪些特质的支持率较高？示例：信任、理解、忠诚、支持。探究与分享一(教材P43)谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。示例：①在共同的学习和生活中，我们从陌生到熟悉，逐渐建立了友谊。比如朋友会和我们分享好的学习方法，会在我们需要的时候提供帮助。我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。②友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。探究与分享二(教材P45)1．结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。示例：“我”心里会很难受。因为朋友有困难时，“我”帮助了他，而当“我”遇到困难的时候，却得不到朋友的帮助，这让“我”感觉到我们的友谊是不平等的，“我”心里很不是滋味。2．帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？示例：不是。友谊是平等的、双向的，我们为他人付出后会感受到帮助他人的快乐，在相处中体验积极的情感。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的道德与法治课堂上，再次与你们一起探讨未来的自己！再见！