2025《坚毅品质、成就动机和学业成就的相关研究文献综述》2100字.docVIP

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坚毅品质、成就动机和学业成就的相关研究文献综述

1坚毅品质和学业成就的相关研究

综合已有关于坚毅品质和学业成就的研究可以发现，二者之间的关系在不同国家、不同的被试群体有着不一致的结论。一部分学者在不同环境背景下得出坚毅品质和学业成就是正向相关的结论。坚毅品质的提出者Duckworth于2005年和学者Seligman进行过一次持续一学期的追踪研究，结果发现学生的自律性与一学期后的成绩呈正向预测关系；随后此结论在不同年级被试中都有得到过验证。如2014年国内学者刘平和毛晋平基于415名高中生被试进行研究发现，性格优点中的“毅力”与标准化成绩得分呈正向预测作用[51]；同年，刘儒德等人基于467名小学生被试进行追踪调查发现，毅力与标准化成绩得分呈正向预测作用的关系，即12个月前的毅力水平能够预测12个月后的标准化成绩得分[52]；2015年，官群等人也通过大学生被试，以CET4的成绩为指标，得出二者相关的结论。国外学者Oliver等人于2007年基于中学生进行了长期的追踪，发现他们早期的学习集中程度可以预测多年后的重大考试成绩，如高考等，甚至反向预测退学的几率[53]。Strayhorn于2014年以140名黑人大学生为被试发现，坚毅品质能够与他们的ATC得分存在正向的相关关系[54]；Cross于2014年以博士研究生为被试发现，坚毅品质能够与他们的GPA存在正向的