本溪满族自治县高级中学高中地理二学案交通运输方式和布局.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课题

5.1交通运输方式和布局

设计

教师

罗兆旭

授课

教师

时间

6月8日-6月14日

课型

新授

课时

1课时

教学

目标

了解主要交通运输方式的基本特点，可以对不同运输需求提出合理的交通运输方式建议;

了解我国当代已经建成和正在建设的大型工程当中涉及到的交通运输网。

重点

难点

重点:1、五种交通运输方式及其特点;

2、理解南昆铁路修建对促进西南地区经济发展的重要意义。

难点：根据所需选择合理的交通运输方式.

教法

三维立体互动教学模式

教具

学案、PPT

教学过程设计

教材处理

师生活动

【激趣导入】

【教学目标】

一、主要交通运输方式

1、现代交通运输方式及其优缺点:

运输方式

优点

缺点

输的货物

铁路

运输

当代最重要的运输方式之一。大,速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好

修筑铁路造价高，消耗金属材料多,占地面积广，成本高

公路

运输

发展最快、应用最

广、,周转速度快,装卸方便，对各种自然条件适应性强

小，耗能多,成本高，运费较贵

水路

运输

历史悠久，大，投资少，成本低

速度慢，灵活性和

差，受航道水文状况和气象等自然条件影响大

航空

运输

快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式

运量小，能耗大,

高，且设备投资大，技术要求严格。

管道

运输

运具和合二为一的新型运输方式.气体不挥发,液体不外流，损耗小，连续性强，平稳安全，管理方便,而且可以昼夜不停，运量很大.

管道运输要铺设专门管道，

大，灵活性差.

激趣导入，引发学生学习兴趣

目标定向,展示考点

学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。

小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果.

通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握.

教学过程设计

师生活动

3、当今交通运输的发展趋势

（1）化：高速铁路、磁悬浮高速列车

(2）化:集装箱运输（优势:节省包装费用；便于实现装卸作业；扩大装载量；机械化、且货物运输安全)

（3）化：巨型运输船的出现

二、交通运输布局

1。交通运输网

（1）概念：各种交通运输（如铁路、公路、航道）和（如港口、车站、航空港等）交织，就形成了不同形式和层次的交通运输网。

（2）形式和层次

一种运输方式形成的运输网

①形式

运输方式形成的运输网

②层次:、大区级、综合运输网

★2。影响因素：经济、、技术和等

三.交通运输布局的区位因素（经济、社会、技术和自然因素）

★1.交通运输线（铁路、公路）的区位因素分析

（1)自然因素(障碍---—-——有科技做保障)

（2）社会经济因素

2。交通运输点的区位因素和选址原则

3。南昆铁路建设的意义及影响因素

(1）自然条件：经过的地区

(2）技术条件：为克服自然条件的

（3）社会经济因素（主导因素）—---—-即建设的意义

【课堂练习】

1.运距＜80km时,最廉价的运输方式是。

2。80km＜运距＜550km时,最廉价的运输方式是。

3.运距＞550km时，最廉价的运输方式是。

4。最昂贵的运输方式是，它适合运送的货物的特点是

重点变式，拓展延伸

主动实践,感悟方法

快速反馈，教学反思

限时独立，互批自改

教学反思

板书设计