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人教统编版语文七上第五单元综合测试卷

人教统编版语文七年级上册第五单元综合测试卷

考试时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用（共28分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.憔悴（cuì）分歧（qí）匿笑（lì）恍然大悟（huǎng）

B.瘫痪（tān）荫蔽（yìn）菡萏（dàn）絮絮叨叨（xù）

C.央求（yāng）攲斜（qī）徘徊（huái）水波粼粼（lín）

D.嫩芽（nèn）祷告（dǎo）霎时（chà）花团锦簇（cù）

解析：A项“匿笑”应为“nì”；B项“荫蔽”应为“yīn”；D项“霎时”应为“shà”。答案：C

2.根据拼音写出相应的汉字（4分）

（1）母亲xù（______）叨地说着“北海的菊花”

（2）我想拆散一家人，分成两路，gèdéqísuǒ（__________）

（3）那红莲是我心中的níngmó（______）

（4）母亲喜欢fēnfù（______）我们做些小事

答案：（1）絮（2）各得其所（3）柠檬（4）吩咐

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.看着母亲憔悴的脸，我心里一阵酸楚。

B.他的一番话让我恍然大悟，原来我之前理解错了。

C.春天来了，公园里花团锦簇，一派生机勃勃的景象。

D.我们应该把时间花在有意义的事情上，不要做那些各得其所的小事。

解析：“各得其所”指每个人或事物都得到合适的安排，此处语境不符。答案：D

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我深刻体会到亲情的重要性。

B.我们要养成爱读书，读好书的习惯。

C.我看到了母亲的笑容和温柔的话语。

D.能否坚持锻炼，是身体健康的关键。

解析：A项缺主语（删“通过”或“使”）；C项搭配不当（“看到”不能搭配“话语”）；D项两面对一面（删“能否”）。答案：B

5.古诗文默写（8分）

（1）子曰：“学而时习之，__________？有朋自远方来，__________？人不知而不愠，__________？”（《论语·学而》）

（2）子曰：“__________，可以为师矣。”（《论语·为政》）

（3）子曰：“三人行，必有我师焉。__________，__________。”（《论语·述而》）

（4）子在川上曰：“__________，__________。”（《论语·子罕》）

答案：

（1）不亦说乎不亦乐乎不亦君子乎

（2）温故而知新

（3）择其善者而从之其不善者而改之

（4）逝者如斯夫不舍昼夜

6.文学常识填空（7分）

（1）《秋天的怀念》的作者是__________，文中通过母亲带我看菊花，表达了__________。

（2）《散步》的作者是__________，这是一篇__________（文体），体现了__________的主题。

（3）《金色花》的作者是__________（国籍）的__________，《荷叶·母亲》的作者是__________，原名__________。

答案：

（1）史铁生对母亲的怀念与愧疚

（2）莫怀戚记叙文家庭和睦（亲情）

（3）印度泰戈尔冰心谢婉莹

二、现代文阅读（共32分）

（一）课内阅读：《秋天的怀念》选段（16分）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

②“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着还有什么劲！”

③母亲扑过来抓住我的手，忍住哭说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

④可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地——到了看着大片的北海菊花，都睁不动眼睛了。

⑤邻居的小伙子背着我去看菊花的时候，又是秋天。看着那秋风中正开得烂漫的菊花，我突然明白了母亲没说完的话。我懂得，母亲的心意，我懂得，好好儿活的意义。

11.选段①中“暴怒无常”具体体现在哪些地方？请用原文回答（4分）

答案：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

12.分析选段③中加点词“扑”“抓”“忍”的表达效果（4分）

答案：“扑”“抓”是动作描写，体现母亲对“我”的急切关心；“忍”是神态描写，体现母亲强忍悲痛，不想让“我”更加难过，突出母亲的爱与坚强。

13.选段④中“那步田地”具体指什么？（3分）

答案：母亲的病已经很严重，到了无法看到北海菊花的地步（或母亲已病重去世）