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2026年大学辅导员新学期工作计划范例

新学年启航，育时代新人——新学期工作计划

在即将到来的2026年新学期，作为大学辅导员，我的工作将围绕学生的思想政治教育、学业指导、心理健康、日常管理、职业发展等多个方面展开，致力于为学生的成长成才提供全面、细致、周到的支持与帮助，助力他们在新学期实现新的跨越。

思想政治教育

开展主题教育活动

开学第一周，组织开展以“爱国、励志、求真、力行”为主题的开学第一课，通过观看爱国影片、分享励志故事等形式，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。每月举办一次思想政治教育主题班会，结合时事热点和学生关注的问题，如国际形势、社会热点事件等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，利用重大节日和纪念日，如国庆节、宪法日等，开展专题教育活动，增强学生的国家意识和法治观念。

加强党建和团建工作

积极推动学生党员和入党积极分子的培养和发展工作。每两周组织一次入党积极分子培训，邀请学校的专家学者或优秀党员为他们讲解党的理论知识和光辉历史，提高他们的政治素养和理论水平。每月开展一次党员主题党日活动，通过参观红色教育基地、志愿服务等形式，增强党员的党性修养和服务意识。指导学生团支部开展丰富多彩的团建活动，如主题团日、志愿服务等，增强团组织的凝聚力和战斗力，引导广大团员青年听党话、跟党走。

建立思想政治教育网络平台

利用学校的官方网站、微信公众号、班级群等网络平台，定期发布思想政治教育相关的文章、视频等学习资料，方便学生随时随地进行学习。同时，开设在线答疑和交流板块，及时解答学生在思想政治方面的疑问和困惑，与学生进行互动交流，了解他们的思想动态和需求。

学业指导

开展学业规划讲座

开学第二周，为全体学生举办一场学业规划讲座，邀请专业教师和优秀学长学姐分享学习经验和方法，帮助学生制定合理的学习计划和目标。针对不同年级的学生特点，开展有针对性的学业指导活动。对于大一新生，重点指导他们适应大学的学习生活，了解专业课程设置和培养目标；对于大二学生，引导他们参加学科竞赛和科研项目，提高专业素养和实践能力；对于大三学生，指导他们做好考研、就业等方面的准备工作；对于大四学生，关注他们的毕业论文和就业落实情况，提供必要的帮助和支持。

加强与任课教师的沟通与协作

定期与任课教师进行沟通交流，了解学生的课堂表现和学习情况。对于学习困难的学生，与任课教师共同制定帮扶措施，建立学习帮扶小组，安排学习成绩优秀的学生与他们结成帮扶对子，进行一对一的辅导和帮助。同时，鼓励学生主动与任课教师沟通交流，及时解决学习中遇到的问题。

组织学习经验交流活动

每学期组织2-3次学习经验交流活动，邀请学习成绩优秀的学生分享学习经验和方法，如如何提高课堂效率、如何进行课后复习、如何备考等。通过榜样的力量，激发学生的学习动力和积极性，营造良好的学习氛围。

心理健康

开展心理健康普查

开学第一月内，对全体学生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案。通过问卷调查、心理测试等方式，全面了解学生的心理健康状况，筛查出可能存在心理问题的学生。对于筛查出的重点关注学生，安排专业的心理咨询师进行一对一的访谈和评估，制定个性化的心理干预方案。

举办心理健康教育讲座和活动

每月举办一次心理健康教育讲座，邀请心理学专家或心理咨询师为学生讲解心理健康知识和应对方法，如情绪管理、压力应对、人际交往等。每学期组织开展心理健康主题活动，如心理健康宣传月、心理拓展训练等，通过丰富多彩的活动形式，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。

建立心理健康预警机制

加强与班级心理委员和寝室长的联系，建立心理健康预警网络。督促班级心理委员和寝室长定期向我汇报班级学生的心理状况，及时发现学生中存在的异常情况。对于可能存在心理危机的学生，及时启动心理健康预警机制，采取有效的干预措施，确保学生的生命安全和身心健康。

加强心理健康咨询服务

完善心理咨询室的建设，安排专业的心理咨询师定期为学生提供心理咨询服务。同时，开通心理咨询热线和网络咨询平台，方便学生随时咨询和求助。对于有心理问题的学生，提供跟踪服务，确保他们得到有效的治疗和帮助。

日常管理

加强班级制度建设

开学第一周，组织各班修订和完善班级规章制度，明确班级纪律和考核标准。通过民主讨论的方式，让学生积极参与班级制度的制定，增强他们的集体意识和责任感。加强对班级规章制度执行情况的监督和检查，对于违反班级纪律的学生，及时进行批评教育和处理，维护班级的正常秩序。

做好学生日常考勤工作

每天检查学生的出勤情况，对于旷课、迟到、早退等现象及时进行处理。与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的出勤情况和在校表现。对于频繁旷课的学生，进行重点关注和谈话教育，了解他们旷课的原因，帮助他们解决实际问题。

加强宿舍管理

定期走访学生宿舍