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妈妈教我的歌第四单元我爱妈妈
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审美感知学生能通过对比聆听,辨识小提琴模拟人声的音色差异);描述音乐传递的温暖而忧伤的双重情绪,建立音响与情感的初级关联。艺术表现学生能运用身体声势响应音乐的力度变化与乐句分句;通过歌唱,尝试用简洁语言表达聆听体验。创意实践学生能参与声音情景共创:分组用人声哼唱主题旋律,探索用不同元音匹配小提琴音色变化,深化对音乐叙事性的理解。文化理解在律动与旋律描画中,体验歌曲温暖而忧伤的母爱氛围,激发对亲情的珍视。教学目标
情境启航·趣意引思同学们,今天老师带大家参观一个特别的‘声音博物馆’!看,这个神秘的百宝箱里面藏
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