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初中物联网课程与地理教学融合创新研究论文

摘要：本文以初中物联网课程与地理教学融合创新为研究对象，探讨了物联网技术与地理教学相结合的意义、方法及实践策略。通过分析物联网课程与地理教学融合的必要性，提出了相应的融合创新路径，以期为提升初中地理教学质量提供借鉴。

关键词：初中；物联网课程；地理教学；融合创新

一、引言

（一）物联网课程与地理教学融合的必要性

1.提高地理教学效果

物联网技术的融入，使得地理教学手段更加丰富多样。通过物联网技术，教师可以将抽象的地理知识具象化，让学生在直观感受中掌握地理原理。例如，利用物联网技术模拟气候、地形等地理现象，使学生更好地理解地理规律，提高地理教学效果。