四下《琥珀》教学设.docxVIP

琥珀

【教学目标】

1.认识“琥”“珀”等11个生字；能读准“渗出”“拂拭”“掸掸翅膀”等词语的读音；通过看图片、文字，了解琥珀、松脂的特点。

2.借助表格条理清楚地介绍琥珀的形成过程。

3.提出不懂的问题，并尝试用查阅资料、联系上下文等方法进行解决。

4.通过判断柏吉尔推测的合理性，学习有理有据地推测；通过寻找波吉尔推测中的疑点，根据已知信息形成自己的推测。

5.通过对比“阅读链接”，体会文本语言表达的科学性和艺术性。

【教学重难点】

1.借助表格条理清楚地介绍琥珀的形成过程。

2.提出不懂的问题，并尝试用查阅资料、联系上下文等方法进行解决。

【课前准备】

1.什么是琥珀？请上网查一查资料。

2.完成预习单。预习课文，试着从写法、内容、启发等角度提问。

读课文时产生的问题（标上序号）

提问的角度

我已经解决的问题

【教学流程】

一、创设情境，明确学习任务

1.学习单元导语，明确学习任务。

出示单元篇章页，学生读单元导语和单元语文要素，明确学习任务。

2.看视频，感知琥珀形成的神奇。

导语：青岛科技大学王硕教授从琥珀中发现了一朵盛开于白垩纪的花，而且仍然在这个世界上盛开着。这种花是怎么被发现的呢？（学生观看视频）

过渡：今天我们先到第一站，也像视频中的科学家那样研究琥珀，通过研究琥珀来了解亿万年前发生的事情。

进入情境，开展琥珀研究

任务一：认识琥珀

学习活动一：检查预习，交流关于琥珀的信息。

1.导语：课前老师布置大家查找关于琥珀的信息，通过查找资料，你知道了哪些信息？2.学生交流。

预设：古代松柏等植物树脂经石化而成的有机宝石，又名“松脂化石”；琥珀根据颜色可分为血珀、翳珀、金珀、蓝珀和绿珀等；琥珀形成的时间很长。

小结：通过同学的交流，我们知道了以下关于琥珀的信息。

出示关于琥珀的相关信息，学生朗读，再次感知琥珀。

琥珀是古代松柏等植物树脂经石化而成的有机宝石，又名“松脂化石”。它的颜色多为蜡黄色、褐色或红褐色，透明或半透明状。有的琥珀内部包有蜜蜂等小昆虫，异常奇丽，还具有考古价值。

学习活动二：学习字词，了解课文主要内容。（出示四组词语）

第一组：渗出松脂

第二组：掸掸翅膀拂拭

第三组：划动长腿沿着树干

第四组：翻腾怒吼波涛澎湃

1.正确认读。

2.引导学生发现每组词分别描写课文中的哪个事物。

预设：第一组描写松树渗出松脂；第二组描写苍蝇的悠闲自在；第三组描写蜘蛛捕食小心翼翼；第四组描写海浪的气势磅礴。

3.看微课，听老师介绍松脂特点。

4.朗读发现：把这些词语放入课文中，读一读，思考松树、苍蝇、蜘蛛、大海和琥珀之间有什么联系。

任务二：研究琥珀样子

导语：刚才通过查找资料、学习字词，我们了解了琥珀是什么。今天我们要研究的就是这块琥珀。

学习活动一：观察图片，说说这块琥珀的样子。

出示琥珀图片，学生观察，说说样子。

学习活动二：研读文字，说说这块琥珀的样子。

导语：柏吉尔是怎么介绍这块琥珀的？读第18自然段，找出描写这块琥珀的句子，圈出描写琥珀样子的词语。

2.反馈交流。

3.小结：刚才我们通过观察图片、研读文字，梳理出以下已知信息。（板贴出示）

黄色透明的

里面包裹着苍蝇和蜘蛛身体有毫毛

腿的四周有黑色的圆环

任务三：探究琥珀形成过程

学习活动一：小组合作学习，梳理柏吉尔推测的形成过程。

导语：老师梳理了你们预习时提出的问题，发现很多同学提出“这块琥珀是怎么形成的？”这个问题（板书）。这个问题怎么解决？我们聚焦1~12自然段，梳理柏吉尔推测的琥珀形成过程。（出示学习单。）

柏吉尔的推测

发生的时间

发生的地点

人物

事件

（起因、经过、结果）

1.小组合作，完成学习单。

2.交流学习成果。

学习活动二：借助表格，说清这块琥珀形成的过程。

1.自由练说。

2.同桌互说，并给对方评价。

评价量表如下，请学生在说清楚的要素下面打“√”。

时间

地点

人物

起因

经过

结果

任务四：验证柏吉尔的推测

导语：这个故事发生在亿万年前，作者一定不是真真切切地看到了这块琥珀是如何形成的，他怎么知道得那么清楚呢？读课文，找到能回答这个问题的句子。

学习活动一：理解“推测”意思。

出示句子：从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年以前的故事的详细情形。

1.理解“推测”：结合句子说说什么是推测。

2.举例子：到课文第18自然段中找一个例子说说什么是推测。

预设：根据腿的周围有黑色的圆环，推测出在临死之前挣扎过。

3.小结：推测就是根据已知的，推想出未知的。推测是有根有据的。

学习活动二：学习“阅读链接”。

导语：柏吉尔的推测是否合理呢？要解决这个问题，还得查阅资料。（出示“阅读链接”）

1.阅读资料，梳理琥珀形成可分为几个阶段，需要哪些条件。

2.交流反馈。预设：

琥珀形成过程：①松树分泌出松脂；②松脂被埋