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信息技术与初中历史教学融合创新对学生思辨能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨信息技术与初中历史教学融合创新对学生思辨能力的培养。通过分析信息技术在初中历史教学中的应用现状，提出融合创新的策略，并结合实践研究，验证信息技术与初中历史教学融合创新对学生思辨能力的促进作用。

关键词：信息技术；初中历史教学；融合创新；思辨能力

一、引言

（一）信息技术与初中历史教学融合创新的必要性

1.提高历史教学效果，激发学生兴趣

随着信息技术的不断发展，将其应用于初中历史教学，可以丰富教学手段，提高教学效果。通过多媒体、网络等信息技术手段，可以将历史事件、人物、场景等生动地展现出来，激发学生的学习兴趣，使