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四年级英语家长会发言参考稿

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。四年级是孩子们英语学习承上启下的关键时期，也是培养他们学习兴趣、夯实语言基础、提升综合运用能力的重要阶段。今天的会议，旨在与各位家长共同探讨孩子们在英语学习方面的现状、面临的挑战以及我们家校如何携手，帮助孩子们更有效地学习英语，享受英语学习的乐趣。

一、四年级英语学习的特点与重要性

四年级的英语学习，相较于低年级，在词汇量、句型复杂度和听说读写各项技能的要求上都有了一定的提升。孩子们不再仅仅是简单地认读单词、跟读句子，而是开始需要理解语法现象，进行简单的对话交流，阅读篇幅更长的短文，并尝试进行基础的书写表达。

这个阶段的学习，对于孩子们未来的英语学习起着至关重要的奠基作用。如果基础打不牢，后续的学习将会面临更大的困难。同时，这个年龄段的孩子，好奇心和模仿能力依然很强，但也开始出现个体差异，学习习惯和态度的培养显得尤为关键。

二、本学期英语学习重点与目标

本学期，我们将继续围绕“激发兴趣、培养习惯、夯实基础、提升能力”这一核心目标展开教学。

*词汇方面：我们将学习若干个新单词，不仅要求孩子们能够认读、听懂，更鼓励他们在语境中理解词义并尝试运用。

*句型与语法：将学习一些基础的语法知识，如特定时态的初步感知、常用介词的用法等，这些都是为了帮助孩子们更规范地运用语言。

*听说读写技能：我们将继续强化“听”的输入和“说”的输出，鼓励孩子们大胆开口，积极参与课堂互动。在“读”的方面，会引导孩子们接触更多适合他们水平的简易读物，培养阅读兴趣和初步的阅读技巧。“写”的训练则会从仿写句子、书写单词短语逐步过渡到简单的句子表达。

三、孩子们在英语学习中可能遇到的挑战与应对

进入四年级，部分孩子可能会感觉英语学习的难度有所增加，比如词汇记忆的压力、语法规则的理解、以及从“说”到“写”的过渡等。这是学习过程中的正常现象，关键在于我们如何帮助他们积极应对。

1.关于词汇记忆：死记硬背效率低下且容易遗忘。我们鼓励孩子们在情境中记忆单词，通过阅读、使用来加深印象。同时，引导他们发现单词的构成规律，如词根词缀、同义词反义词等，运用科学的方法记忆。

2.关于语法理解：对于四年级的孩子，我们不提倡过多的理论灌输，而是通过大量的例句感知、情境运用，让他们在潜移默化中理解和掌握基本的语法规则。

3.关于学习兴趣：保持学习兴趣是持续进步的动力。我们会在课堂上通过多样化的教学活动，如游戏、角色扮演、小组合作等，激发孩子们的学习热情。希望家长们在家也能多给予积极的引导和鼓励。

四、给家长朋友们的几点建议

孩子们的英语学习，离不开学校和家庭的共同努力。在此，我想给各位家长提几点建议，希望能得到您的支持与配合：

1.营造轻松的家庭英语氛围：这并不意味着家长需要具备多么高的英语水平，而是指我们可以为孩子创造一个轻松、自然接触英语的环境。例如，在家中播放英文儿歌、动画片，和孩子一起阅读英文绘本，鼓励孩子用简单的英语进行日常交流等。

2.培养良好的学习习惯：

*坚持预习与复习：预习可以帮助孩子在课堂上更快地进入状态，复习则能及时巩固所学知识。

*认真完成作业：独立、认真地完成作业是检验学习效果、查漏补缺的重要环节。请家长督促孩子按时、保质完成，并引导他们自己检查。

*整理错题：鼓励孩子建立错题本，分析错误原因，避免重复犯错。

3.关注学习过程，多鼓励少指责：请家长们多关注孩子在学习过程中的努力和点滴进步，给予及时的肯定和鼓励。当孩子遇到困难或成绩不理想时，要耐心引导，帮助他们分析原因，树立信心，而不是一味地批评指责。

4.引导孩子多听、多说、多读、多写：

*听：每天保证一定的听力输入，可以是课本录音、英文儿歌、小故事等。

*说：鼓励孩子大胆开口说英语，哪怕只是简单的单词或句子。不要怕犯错，错误是学习过程中宝贵的财富。

*读：选择适合孩子年龄和水平的英文读物，培养阅读习惯。阅读是扩大词汇量、提升语感最有效的途径之一。

*写：从规范书写字母、单词开始，逐步过渡到写句子、写短文。鼓励孩子用英语记录生活中的小事或简单的想法。

5.加强与老师的沟通：如果您对孩子的学习有任何疑问或困惑，或者孩子在家中表现出一些学习上的困难，请及时与我沟通。我们共同努力，帮助孩子克服困难，共同进步。

五、互动交流与答疑

接下来，是我们的互动交流时间。各位家长在孩子英语学习方面有什么问题、困惑，或者有什么好的经验和建议，都欢迎提出来，我们一起探讨，共同为孩子们的成长助力。

（预留充足时间给家长提问与解答）

六、结束语

再次感谢各位家长的到来和一直以来对我们工作的理解与支持。教育孩子是我们共同的责