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六年级语文提议书7篇

现如今，我们使用上提议书状况与日俱增，当提议书是面对群体时，可以宣传、鼓动对方去开展某项工作或进行某种活动，具有一定号召性。你懂得提议书怎样才能写好吗？下面是帮大家整理六年级语文提议书，仅供参照，欢迎大家阅读。

六年级语文提议书1

同学们，我们只有一种地球，我们只有一片蓝天，我们只有一种属于自已家园。让我们立即行动起来，从自已做起，从身边小事做起，保护我们生存环境，保护我们大自然吧！

地球与人类有着生死之交关系，地球灭亡了，则人类也会跟着灭亡。

现代生活方式，对地球有着巨大压力：尾气排放、工业残渣、污水、乱砍滥伐等等人为破坏，使得地球常常发生地震、洪水、海啸、雾霾等灾害，因此我提出如下几点提议：

第一：尽量不要驾车出行，或者发明电动汽车；第二：尽量节能生产；

第三：污水不能排入大海与河流；

第四：尽量砍一棵树种一棵树。

地球是生命之源，我们要爱惜她、呵护她，善待地球就是善待自已,让我们一起保护地球吧！

六年级语文提议书2

在社会高速发展今天，人们生活在不停向上，可是人们都沉浸在美好生活今天，大家都只懂得，自已与社会未来都是前途无量，可谁会想到地球未来是怎样……人们都只顾自已利益，却不为地球未来着想。

届时候地球资源都枯竭了，人类要怎么样，我们子孙要怎样?但存方寸地留与子孙耕。我们因该保护环境。

据理解，假如把地球比作一种巨型仓库，那么这个仓库里资源还够人类使用多少年?为了阐明地球资源变化，《汇报》使用了一种“地球生命力指数”概念。这一概念通过对2688个分布在不一样生态系统和地区哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类及鱼类物种中9014个种群规模变化趋势来衡量地球上生物多样性变化。相称于借助对物种丰富度变化表述，衡量地球生态状况。

这一指数显示，1970年以来，地球生命力指数下降了28%，其中热带在不到40年中下降了61%，属于地球生命力指数下跌重灾区。“我们生活方式过度消耗了自然资源，人们似乎认为尚有此外一种地球可运用。我们使用资源量超过了地球供应50%。假如不变化这一趋势，这个数字会增长得更快，到20xx年，虽然两个地球也不能满足我们需求。

仅仅只到20xx年，两个地球已经不够满足人类规定，那么到了后来，我们后裔，要怎样呢?

为了我们后裔，让我们行动起来，保护地球环境，爱惜地球资源!

六年级语文提议书3

亲爱同学们：

你们好!

每当我听到有关资源流失信息，我心里就感到无比羞愧。为何?由于这跟我们每个人行为都是有关系。

曾经地球很美，绿树成荫，雨水滔滔不绝，空气异常清新。目前，科技发达了，做什么东西工厂均有。排出来废气越来越多，排出来污水弄脏了小河，清新空气变成了有一阵酸味空气。现代化人都认为，有了房子，后来就不怕了。因此便砍光树木制造空地，用来起房子。都市里一幢幢高楼大厦，别看表面很美，其实这里空气差极了。没有树木，什么都不也许完美!

世界上最大沙漠是撒哈拉大沙漠。这是人人知晓。但这对我们来说并不是一种荣耀，这是一种错误见证!我们需要树木来做材料，但不能没有制度啊!地球无私给我们提供资源，但它并不是叫我们去破坏它啊!

水是无价之宝，但人类却抱着一种“用完了，尚有!”心态去不停挥霍水。实际上水并不是无限，更何况水也分淡水和咸水，可以饮用也只有淡水，而淡水在世界上仅有百分之三。

假如再这样下去，人类也将会灭绝!

世界上假如每个人节省一张纸，世界上将会多一片绿洲;假如每个人能节省一滴水，世界上将会多一座水库!

让我们从小事做起!1、节省用纸;2、关好水龙头;3、少使用一次性塑料杯，一次性塑料袋。

让我们生活愈加美好!

提议人：xxx

20xx年xx月xx日

六年级语文提议书4

环境保护局叔叔阿姨们：

您们好!

我是滨东小学六年级一名热爱大自然学生。我在我家乡已经整整生活了20xx年了，家乡一切变化都被我看在眼里。今天，我之因此冒昧地给您们写这封提议书，是由于我有太多太多话要说。

不知你们有无发现这样一种严重现象：近几年来，我们家乡附近山上许多树木都被大量地砍伐了，过去一棵棵参天大树没了，只剩余光秃秃山丘。过去漂亮青山，现如今却成了荒山：裸露岩石，贫瘠.黄土，残留树桩。过去我们走进山里，到处生机盎然，鸟语啾啾，流水潺潺。可如今，那里小动物们都搬了家。每次雨后，大量泥土就伴随小溪流到山脚。大山再也不是我们天然游乐园了。

是什么导致了这样严重后果了?是那些滥砍滥伐人贪图眼前经济利益;是那些毁坏山林人只砍树换钱，却没有种树育林;是人们日益增长一次性用品需求：一次性筷子、一次性汤勺、一次