四下黄继光教案.docxVIP

黄继光

[教学目标]

1.认识“役、屡”等7个生字，读准多音字“晕”。

2.默读课文，能从课文描写黄继光语言、动作的相关语句中，感受人物的英雄精神。

3.受到英雄精神的感染，习得从背景、事迹、言行等方面读懂英雄人物精神的方法。

[教学重难点]

1.默读课文，能从课文描写黄继光语言、动作的相关语句中，感受人物的英雄精神。

2.受到英雄精神的感染，习得从背景、事迹、言行等方面读懂英雄人物精神的方法。

[教学流程]

板块一任务情境 荐英雄

1.三读课题，引入英雄

同学们，今天，我们要学习一篇课文，要读懂一个人。这篇课文就是——(读课题)，这个人就是(再读课题)。这是一位英雄，让我们崇敬地读(三读课题)。

明确学法，读懂英雄

(1)学生交流。

这是一篇写英雄的独立阅读课文，需要同学们自己来读懂。那么我们该怎样来读懂英雄呢?谁来谈一谈你们的阅读经验?

(2)教师梳理。

①从背景看事迹；②从事迹看言行；③从言行品精神。

3.建立任务群，推荐英雄

(1)任务情境:朝鲜战争胜利后，志愿军总部决定评选一批特级英雄。这节课，我们就来做一件特别有意义的事情——为黄继光写特级英雄推荐表。

(2)初识《特级英雄推荐表》。

姓名

黄继光

战争背景

英雄事迹

英雄行为

语句

体会

语言

动作

英雄精神

英勇顽强无私奉献爱国情怀大义凛然舍己为人奋不顾身视死如归大公无私忠于革命吃苦耐劳……(圈画出你感受到的英雄精神)

颁奖词

板块二 情境渲染 知英雄

1.学生交流，了解背景

(1)黄继光的牺牲是因为一场特别的战争，让人震撼的电影《长津湖》反映的就是这一战争。

(2)学生汇报对抗美援朝战争的了解。

2.教师引导，走近背景

(1)情感渲染，认识战争。

同学们，朝鲜战争是中华人民共和国历史上决定我们国家命运的一场战争，是一场异常惨烈的战争，是一场美帝国主义强加给我们的战争。

(2)结合图片，深情介绍。

1950年6月，朝鲜战争爆发，美帝国主义不顾中国政府的多次警告，将战火烧到了我国的东北边境，严重威胁到我国的安全。中共中央作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。经过三年的艰苦抗战，终于迫使美国侵略者于1953年7月27日在停战协议上签字，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。为了赢得这场战争，十几万志愿军战士献出了自己宝贵的生命。

板块三感人事迹识英雄

1.概括事迹，识英雄

黄继光做了一件什么事?

预设:黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲。

2.认读词语，知事件

让我们通过三组词来了解这件事的过程。

(1)战役屡次摧毁黎明

①点名读。②这组词写的是事情中的什么内容?

(2)匍匐晕倒猛扑胸膛

①点名读。②读准多音字“晕”。③这组词让你想起了什么画面?

(3)报仇惊天动地占领消灭

①点名读。②这组词反映的是什么?

板块四品读言行悟英雄

1.自读感悟，体会精神

(1)画出文中描写黄继光语言、动作的句子，读一读。

(2)完成《特级英雄推荐表》中的“英雄行为”部分。

(3)组内交流。

2.全班交流，引读感悟

(1)品读英雄“豪言”。

预设一:

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

①这个任务是什么?(摧毁敌人的火力点)

②这是个怎样的任务?

时间紧迫-“接到上级的命令，要在黎明前夺下”“东方升起了启明星”

任务艰巨-“持续战斗了四天四夜”“被比雨点还密的枪弹压了回来”

③引读。

黄继光愤怒地说——

黄继光坚定地说——

黄继光恳切地说——

预设二:

黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”

①你从黄继光喊的一声中读出了什么?

②引读。

黄继光信心百倍地喊了一声——

黄继光饱含深情地喊了一声——

黄继光大义凛然地喊了一声——

③聆听黄继光给母亲的信。

母亲大人:

男于阳历十月二十六日接到来信，知道家中人都很安康。目前虽有少些困难，请母亲不要忧愁。想咱在前封建地主压迫下，过着牛马奴隶生活。现在虽有少些困难，是能够渡过去的。要知道咱们英明共产党，伟大领袖毛主席正确领导下，幸福的日子还在后头呢!

现在为了祖国人民，需要站在光荣战斗最前面，为了全祖国家中人等幸福日子，男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场!

最后，请母亲大人及全家人等保重身体，并请回信一封。

黄继光

1952年4月29日，战斗中

④从语言中悟英雄精神。

黄继光是一位的英雄。

(2)品读英雄“壮举”。

黄继光不仅有豪言，更有壮举。让我们感动的是他的两次“站起”。

预设一:啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

①从三个“!”中感受情感之强烈。

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