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幼师观摩课工作计划

一、工作背景

在幼儿教育领域，观摩课是促进幼师专业成长、提升教学质量的重要途径。通过观摩优秀教师的教学活动，幼师能够学习到先进的教学理念、多样化的教学方法和有效的课堂组织技巧。同时，观摩课也为幼师们提供了一个交流和分享的平台，有助于形成良好的教学研究氛围。因此，制定一份详细的，对于提升幼师团队的整体素质和幼儿园的教育教学水平具有重要意义。

二、工作目标

提升教学能力

通过观摩不同类型的优秀教学活动，幼师能够学习到多样化的教学方法和技巧，如游戏教学法、情境教学法等，并将其应用到自己的教学实践中，从而提高课堂教学的有效性和趣味性。

促进专业成长

观摩课为幼师提供了与同行交流和学习的机会，幼师可以了解到最新的教育理念和教学动态，拓宽自己的教育视野。同时，通过对观摩课的反思和总结，幼师能够发现自己在教学中的不足之处，从而有针对性地进行改进和提升。

加强团队合作

在观摩课活动中，幼师们需要共同参与观摩、讨论和评价，这有助于加强团队之间的沟通和协作，形成良好的教学研究氛围。通过团队合作，幼师们可以分享教学经验和资源，共同解决教学中遇到的问题。

三、工作安排

第一阶段（第1-2周）：准备阶段

-成立观摩课工作小组：由幼儿园教学主管担任组长，骨干教师为成员，负责观摩课活动的策划、组织和实施。

-确定观摩课主题和内容：结合幼儿园的教学计划和幼儿的年龄特点，确定观摩课的主题和内容。本次观摩课涵盖语言、科学、艺术、健康、社会等多个领域，包括绘本阅读、数学思维、音乐欣赏、体育游戏、角色扮演等活动。

-筛选观摩课教师：通过教师自荐和幼儿园推荐相结合的方式，筛选出教学经验丰富、教学效果良好的教师作为观摩课教师。要求观摩课教师提前准备好教学方案和教学材料，并进行试讲和修改。

-制定观摩课安排表：根据观摩课教师的时间和教学内容，制定详细的观摩课安排表，明确观摩课的时间、地点、主题和执教教师。将观摩课安排表提前发放给全体幼师，让幼师们做好观摩准备。

第二阶段（第3-6周）：观摩阶段

-组织幼师观摩：按照观摩课安排表，组织全体幼师按时参加观摩课活动。在观摩过程中，要求幼师认真记录教学过程、教学方法和教学效果，并做好听课笔记。

-开展观摩课交流：每次观摩课结束后，组织幼师进行交流和讨论。让幼师们分享自己的观摩感受和体会，提出对教学活动的意见和建议。同时，邀请观摩课教师进行教学反思和经验分享，促进幼师之间的相互学习和交流。

-进行教学评价：采用定量评价和定性评价相结合的方式，对观摩课进行教学评价。定量评价主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学效果等方面进行评分；定性评价主要从教学特色、创新点和不足之处等方面进行分析和评价。将教学评价结果及时反馈给观摩课教师，让教师们了解自己的教学优点和不足，以便进行改进和提升。

第三阶段（第7-8周）：总结阶段

-撰写观摩课总结报告：对本次观摩课活动进行全面总结，撰写观摩课总结报告。总结报告内容包括观摩课活动的基本情况、教学亮点、存在问题和改进措施等。将总结报告提交给幼儿园领导和相关部门，为幼儿园的教学管理和决策提供参考。

-组织幼师进行反思和总结：组织全体幼师对本次观摩课活动进行反思和总结，让幼师们结合自己的教学实践，谈谈观摩课对自己的启示和收获。同时，要求幼师们撰写观摩课反思报告，提出自己在今后教学中需要改进和提升的方向。

-表彰和奖励：根据教学评价结果和幼师的观摩表现，对在观摩课活动中表现优秀的教师和幼师进行表彰和奖励。通过表彰和奖励，激励幼师们积极参与教学研究和改革，不断提升自己的教学水平和专业素养。

四、工作内容

观摩前

-提前了解观摩课信息：幼师在观摩课活动前，要仔细阅读观摩课安排表，了解观摩课的主题、内容、时间和地点等信息。同时，要查阅相关的教学资料和文献，对观摩课的教学内容有一定的了解和认识。

-制定观摩计划：根据观摩课的信息和自己的教学需求，制定详细的观摩计划。观摩计划包括观摩的重点、观察的角度、记录的方法和思考的问题等。在观摩过程中，要按照观摩计划进行有目的、有针对性的观摩和记录。

-做好物质准备：幼师要准备好笔记本、笔、相机等观摩用具，以便在观摩过程中记录教学过程、拍摄教学照片和视频等。同时，要调整好自己的心态，以积极、认真的态度参与观摩课活动。

观摩中

-认真观察教学过程：在观摩课过程中，幼师要认真观察教学活动的各个环节，包括教学导入、教学内容讲解、教学方法运用、教学互动、教学评价等。要关注教师的教学语言、教态、教学组织能力和应变能力，以及幼儿的参与度、学习兴趣和学习效果等。

-详细记录教学内容：幼师要使用自己熟悉的记录方法，如文字记录、图表记录、符号记录等，详细记录教学过程中的关键信息和重要细节。记