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【课例研究】新年的礼物.docx

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    【课例研究】新年的礼物

    一、背景与目标：在节日情境中重构语文教学的价值取向

    随着基础教育课程改革的深入推进，语文教学不再局限于知识传授和技能训练，而是更加注重学生核心素养的整体发展。特别是在小学低段语文教学中，如何借助真实的生活情境激发学生的表达欲望、培养其情感认知能力和社会交往意识，已成为一线教师亟需探索的重要课题。

    “新年”作为中华民族重要的传统节庆之一，承载着丰富的文化意涵与人际互动实践。它不仅是时间更替的象征，更是家庭团聚、情感传递与价值传承的关键节点。在这一特殊时间节点上，“送礼”作为一种典型的社会行为，蕴含着赠予者的情感投入、接受者的心理回应以及双

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