湖南省长沙市雅礼部分学校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题.docx

12月18日语文学科月考试题

一、积累与运用(共24分)

1.下列词语中字音字形全部正确的一项是( )(2分)

A.殉(xùn)职狭隘 热忱(chéng)雾霭

B.坍(dān)塌 辍学 废墟(xū) 取义成人

C.蜷(juǎn)伏 怂勇 叮咽(zhǔ) 拈轻怕重

D.怅(chàng)然 蹒跚 惬(qiè)意 禁锢

2.下面文段中的加点词语，使用不正确的一项是()(2分)

清晨的花园里，老园丁安详地坐在长椅上，望着秋日凋零的草木。他一生麻木不仁将所有心血倾注于其中————对每一株幼苗都近乎溺爱，培育时精益求精，数十年来任劳任怨。如今虽至晚年，神情却依旧豁朗。有人劝他改养更名贵的品种，他总缄默摇头，从未见异思迁。

A.麻木不仁B.精益求精C.豁朗D.见异思迁

3.下面是某同学给白求恩的颁奖词，请选出没有语病的一项()(2分)

白求恩同志，一位加拿大医生，不远万里来到战火纷飞的中国。①他以精湛的医术与忘我的仁爱，国际主义精神的伟大实践者，拯救了无数生命。②通过他在手术台前的不眠之夜和战地前沿的忘我牺牲，让无数濒危的生命重获希望。③他那跨越山海的身影，已不仅是一座民族的丰碑，更是一份个人的选择。④他的生命虽然短暂，却将人性中最耀眼的光辉，永久地镌刻在了历史的星空。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.在下面一段文字中，有一处语句被抽出，请根据文意选择它最恰当的位置()(2分)

被抽出的语句：人类也在此过程中重新定义了自己，从自然的索取者逐渐成为守护者。

①人与动物的故事，是人类与自然共同书写的一章。②从驯养到保护，关系的每次转变，都映照着认知的深化：由利用到了解，终至尊重。③动物不仅是伙伴，更是生态的纽带与生命的镜子。④它们维系着世界的平衡，也抚慰着人的心灵。⑤正如七年级上册第五单元课文所启示的：当我们学会真诚凝视另一种生命，也便照见了自身更完整的模样。

A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④和⑤之间

5.下面关于文学常识的“小档案”，表述有误的一项是()(2分)

A.诸葛亮，字孔明，号卧龙。《诫子书》是写给他儿子的家信，也是送给所有少年修身治学的“成长锦囊”。

B.清代蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言志怪小说集，选自这里面的故事可真奇妙！鬼怪狐狸纷纷登场，在神秘离奇的情节里，却藏着作者对现实生活的观察与思考。

C.陆游，字务观，号放翁。他在《十一月四日风雨大作》中描绘的“铁马冰河”梦境，正是诗人年老时依旧澎湃的滚烫报国心！

D.词语有“好词”(褒义)和“坏词”(贬义)，可它们也会“变身”！比如《狼》中的“径去”本来没感情色彩，文中却暗含赞许，夸狼聪明果断。

6.古诗文以具独特的类感形式陶冶性情，滋润心灵。请你补写出相应诗文。(8分)

《诫子书》、“①、，②”，让我感受到诸葛亮对儿子“志当存高远”的殷切期盼；“③，④”，让我认识到修身养性需要戒除浮躁与懈怠。

《夜雨寄北》“⑤，⑥”，让我看到李商隐畅想的亲人团聚、共话今宵的美好未来；

《秋词》“⑦，⑧”，让我休味到刘禹锡以明丽秋景展现的豪壮情怀。

7.学校正在组织“少年正是读书时”阅读主题活动。同学们纷纷翻开书本，感受文字的力量。

(1)请阅读下面的“读书现状调查表”，写出你从中得出的两个主要结论。(2分)

调查项目学段

七年级

八年级

九年级

每日可供自由阅读的时间

1.5小时

1.2小时

0.5小时

经典名著在阅读中所占比重

27.8%

35.8%

45.6%

结论一：

结论二：

(2)小成在社交平台上发表了自己对阅读名著的观点。你作为小成的好友，看到小成的发言和下面的评论，你会如何回复来劝说小成?(4分)