四下《千年梦圆在今朝》教案.docxVIP

千年梦圆在今朝

教学目标

1.认识9个生字，通过联系上下文理解“鲲鹏展翅”“九天揽月”等文中带引号的词语的意思。

2.创设“发布会”情境，能借助图表等开放式学习，梳理了解中华民族千年飞天梦圆的不凡历程；通过一系列驱动性问题，引导学生发现和尝试解决问题；体会不断探索、团结合作、执著追求的科学精神，激发民族自豪感。

3.结合资料，进一步了解祖国航天事业取得的新成就。

教学重难点

1.梳理了解中华民族千年飞天梦圆的不凡历程；通过一系列驱动性问题，引导学生发现和尝试解决问题；体会不断探索、团结合作、执著追求的科学精神，激发民族自豪感。

2.结合资料，进一步了解祖国航天事业取得的新成就。

教学流程

一、复习回顾，梳理学习方法

师：同学们，今天我们要学习的是第二单元最后一课—《千年梦圆在今朝》。还记得这个单元的前三课吗？

生：前三课是《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》和《纳米技术就在我们身边》。

师：我们来回顾一下，本单元的语文要素是什么？

生：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

师：很好。学习这个单元，我们要提出问题，还要尝试着解决问题。解决问题的方法有很多，在学习这个单元前面几课时，我们已经基本掌握了。回顾一下，都有哪些常用的方法？

生：查阅资料。

生：联系上下文。

生：问别人和联系生活。

师：对。今天我们学习《千年梦圆在今朝》时，就可以综合运用这些方法来解决问题。我们齐读课题。（生齐读）

二、学习字词，初步解决问题

1.阅读导语，明确要解决的问题。

师：同学们，这篇课文跟其他课文有些不同，在课题序号的右上角有一个小星号。谁知道这是什么样的文章？

生：这是一篇略读文章。

师：真好。学习略读课文时，同学们一定要多思考，特别是要用好课文前面的导语进行思考。下面我们请一位同学读一读课文前面的导语，其他同学注意听，想一想我们需要做哪几件事。

（课件出示课前导语。一生读，其他同学思考。）

师：谁来说说，我们需要做哪些事情？

生：一个是默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的；另一个是查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。

师：要说出中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的，一定要干什么？

生：默读课文。

师：是啊，默读思考很重要。再看看，要想了解我国在航天领域的最新成就，我们需要怎么做？

生：查阅资料。

2.紧扣词语，尝试着解决问题。

师：好的，我们就按照这样的顺序来学习这篇课文。首先默读课文，思考中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。读书的时候一定注意把字音读准，句子读通顺。

（学生默读课文，思考问题。）

师：大家读书的时候非常认真，好多同学习惯很好，边读边圈画，值得表扬。我来检查一下读书效果。下面这段话，谁来读一读？（出示第1自然段）

师：这段话中有几个成语，谁来读一读？

（出示：鲲鹏展翅、嫦娥奔月、九天揽月。指名多位学生认读。）

师：我来出示图片，大家读出相应的成语。

（随机出示成语对应的图片，学生读出相关的成语，借助图片理解成语大意。）

师：借助图片，我们就能理解课文中成语的意思。这段话中还有两个四字词语，一起读。

生：人飞上天、空中飞车。

师：这两个四字词语没有图片的帮助，我们怎样才能更好地理解呢？

生：联系上下文。

师：说得很好。大家看看课文，其中有一段话告诉了我们人飞上天到底是怎么回事儿。找到了没有？

生：课文第2自然段。

师：请大家快速读一读这一段，看看你能不能解决刚才的问题。

（学生默读，思考。）

生：我知道了，“人飞上天”中的“人”指的是一个叫万户的人。他在一把椅子上绑了四十七支火箭，然后自己坐在椅子上，手里拿着两只大风筝，点燃火尝试飞到天上。

师：这个人想的是先用火箭把自己带到天上，然后借助风筝飞翔和降落。这个想法很大胆，能够成功吗？根据你的经验，你来判断一下。

生：我觉得不会成功，因为人太重了。

师：课文中是怎么说的？

生：他的火箭飞行尝试没有成功。

师：我们再来看看另一个词语“空中飞车”，课文中没有相关的解释，不能联系上下文解决了，怎么办？

生：可以查字典或者查资料。

师：王老师查了资料，分享给大家。（出示资料）

根据《苏州府志》记载，在我国清朝时期（公元十七世纪），苏州地区有位能工巧匠徐正明，用了近十年的时间，造出来一架带旋转飞翼的“飞车”。人坐在“飞车”的椅子上，用脚踩踏板，通过机械传动旋翼，“飞车”居然离地一尺多高，腾空越过一条小河。

徐正明的“飞车”造好以后，没有得到外界的赞助支持，他的妻子也颇有怨言，家境日益贫困艰难，没办法再继续改进他设计的“飞车”。他死后，他的妻子悲愤欲绝，一气之下就把那架“飞车”给烧了。世界上最早的人力飞行器，就这样失传了。

师：现在明白什么是“空中飞车”了吧？

生：一个叫徐正明的人造了一架带旋转飞翼的“飞车”。人坐在“飞车”的椅子上，用脚踩踏板，通过机械传动来飞。

师：徐正明非常了不