- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第17课《散文二篇——永久的生命》练习
一、积累与运用
1.下列词语中,字形和注音全部正确的一项是()
A.臼齿(jiù)洗涤(dí)卑微兴味盎然
B.牛犊(dú)茸毛(róng)凋谢不拆不扣
C.蔓延(màn)俯瞰(kàn)消逝毫无顾记
D.遏制(è)濒临(bīn)深渊旁若无人
2.下列句子中,【兴味盎然】【旁若无人】【微不足道】【生死攸关】四个词语使用有误的一项是()
A.孩子们对草丛里的小昆虫兴味盎然,蹲在地上观察了许久。
B.他专注于手中的实验,旁若无人,完全沉浸在自己的世界里。
C.虽然个人的力量微不足道,但只要大家团结一心,就能攻克难关。
D.这只是一次普通的练习,并非生死攸关的大事,不必过于紧张。
3.下列句子中,没有语病的一项是()
A.通过阅读《永久的生命》,使我对生命的意义有了更深刻的理解。
B.生命的永久,不在于个体的长生不老,而在于精神的传承与延续。
C.我们要珍惜生命,努力实现自己的人生价值,让生命变得更加永久。
D.作者以细腻的笔触描绘了生命的美好,表达了对永久生命的无限向往之情。
4.下列关于《永久的生命》的文学常识,表述有误的一项是()
A.《永久的生命》是现代作家严文井的一篇抒情散文,收录于《散文二篇》中。
B.严文井的散文风格清新自然、意蕴深远,善于从平凡的事物中挖掘生命的哲理。
C.文章以“永久的生命”为线索,通过对自然万物生命现象的描写,阐述对生命的思考。
D.《永久的生命》是一篇议论文,以严密的逻辑论证了生命永久的可能性。
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.生命是什么?生命是宇宙间最奇妙的存在,是大自然最珍贵的馈赠。
B.作者在文中写道:“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。”
C.我们应该怎样对待生命,怎样实现生命的价值呢?
D.看到墙角顽强生长的小草,我不禁想到了“野火烧不尽,春风吹又生”的诗句。
6.下列句子排序正确的一项是()
①生命的个体是短暂的,就像花儿会凋谢,草木会枯萎。
②但生命的长河是无止境的,它在代代相传中得以延续。
③《永久的生命》一文,让我们明白了生命的永久不在于个体的永恒,而在于传承。
④正是因为有了生命的传承,世界才充满活力,文明才得以发展。
A.③①②④B.①②③④C.③②①④D.①③②④
7.下列对句子的理解,有误的一项是()
A.“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。”这句话表明,个体生命虽然短暂,但能为世界留下美好,实现生命的价值。
B.“凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。”这句话写出了个体生命的凋谢与生命整体的不朽之间的辩证关系,体现了作者对生命的深刻感悟。
C.“它是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。”这句话将生命比作“不懂疲倦的旅客”,形象地写出了生命的流动性和短暂性。
D.“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。”这句话表现了作者对生命的敬畏之情,也体现了作者对生命认识的局限性。
8.下列综合实践相关表述,合理的一项是()
A.在“感悟生命之美”主题分享会上,分析《永久的生命》时,只需关注文章的语言美,无需深入理解其哲理内涵。
B.为《永久的生命》撰写读后感时,应结合文中的哲理观点,联系自身生活体验,表达对生命的思考。
C.在班级读书会上,朗读《永久的生命》时,应采用激昂高亢的语调,才能体现对生命的赞美之情。
D.制作《永久的生命》相关的手抄报时,只需搭配优美的图片,无需呈现文章的核心观点。
9.下列对文章写作手法的分析,有误的一项是()
A.文章运用比喻、拟人等修辞手法,将抽象的生命概念具象化,使文章生动形象,富有感染力。
B.文章通过对自然万物生命现象的描写,如花朵的凋谢、草木的生长等,引出对生命的思考,由浅入深,层层递进。
C.文章以抒情为主,融入议论,将情感表达与哲理思考相结合,使文章既有情感温度,又有思想深度。
D.文章采用对比的写作手法,将生命的短暂与永久进行对比,突出了个体生命的渺小。
10.下列对文章主旨的理解,有误的一项是()
A.文章通过对生命现象的描写和思考,表达了对生命的敬畏与赞美之情。
B.文章阐述了生命的永久在于传承与延续,而非个体的长生不老。
C.文章告诉我们,个体生命是微不足道的,不必过于珍惜。
D.文章激励人们要珍惜生命,努力为世界创造美好,实现生命的价值。
二、阅读
【现代文阅读Ⅰ:永久的生命(全文)】
过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿,一段盲肠,一些头发,一点点和人开玩笑的兴味,这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有,它们既然离开,就永远不会再返回。智者对此也无能为力!
您可能关注的文档
- 江苏省镇江市扬中市第一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题.docx
- 浙江省台州市南城中学2025—2026学年七年级上学期第三次月考语文试卷.docx
- 山东省济宁市邹城市第十中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题.docx
- 江苏省徐州市北部地区部分学校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷.docx
- 统编版语文九年级上册第13课湖心亭看雪练习题(含答案).docx
- 统编版语文九年级上册第14课诗词三首练习题(含答案).docx
- 第一单元第一课-课件《济南的冬天》(25页)七年级人教版语文上册.ppt
- 第一单元第一课-课件《春》(32页)-七年级-统编版-语文上册.ppt
- 统编版语文八年级上册第26课诗词五首练习题(含答案).docx
- 福建省仙游县第二中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题.docx
- 湖南省长沙市雅礼部分学校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题.docx
- 第22课《皇帝的新装》第一课时 课件七年级语文上册(统编版).pptx
- 2026年中考语文一轮复习古诗词阅读 2.行路难(其一)+酬乐天扬州初逢席上见赠+水调歌头+无 题.pptx
- 2026年中考语文一轮复习(河南)古诗词阅读 古诗词曲对比整合.pptx
- 2026年中考语文一轮复习(河南)古诗词阅读 3.关雎+蒹葭+送杜少府之任蜀州+茅屋为秋风所破歌+卖炭翁.pptx
- 陕西省西安市第八十三中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题.docx
- 统编版语文七年级上册第二单元练习题(含答案).docx
- 统编版语文八年级上册第一课消息二则练习题(含答案).docx
- 统编版语文九年级上册第15课故乡练习题(含答案).docx
- 2025年统编版语文八年级上册第五单元模拟测试卷.docx
原创力文档


文档评论(0)