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部编版一年级下册语文预习单（同步课堂版）

第一单元识字

第1课春夏秋冬

一、基础预习：识字与写字

请借助拼音，朗读课文3遍，要求读准字音、读通句子，圈出课文中的生字：春、风、冬、雪、花、飞、入。

给下列生字标注正确的拼音：春（）风（）冬（）雪（）花（）飞（）入（）

观察生字的结构和笔顺，完成下列练习：（1）“春”字是（）结构，共（）画，下面是“（）”，不要写成“目”，笔顺是：________________________（2）“雪”字是（）结构，共（）画，上面是（）字头，笔顺是：________________________（3）“入”字共（）画，笔顺是（），注意撇短捺长，与“人”字区分开。

在田字格中规范书写每个生字，每个字写3遍，并组1个词语：春：________________________________________________（组词：________）风：________________________________________________（组词：________）冬：________________________________________________（组词：________）雪：________________________________________________（组词：________）花：________________________________________________（组词：________）飞：________________________________________________（组词：________）入：________________________________________________（组词：________）

二、内容感知：理解与积累

朗读课文，想一想课文中提到了哪些季节？用“____”在文中画出来。

根据课文内容，连线匹配季节与对应的景物或现象：春雪飘夏花开秋风舞冬雨落

积累课文中的四字词语，抄写2遍：春风夏雨秋霜冬雪鸟语花香百花齐放

思考：你最喜欢哪个季节？为什么？试着用1-2句话说一说。

三、拓展预习：观察与表达

观察身边的景物，说一说当前季节有哪些典型的特点。

尝试用“春天来了，________”这样的句式写1-2句话。

第2课姓氏歌

一、基础预习：识字与写字

借助拼音朗读课文2遍，读准节奏，圈出要求会认的生字：姓、什、么、双、国、王、方。

给下列生字注音并区分平翘舌音、前后鼻音：姓（）什（）么（）双（）国（）王（）方（）其中平舌音的字有：________翘舌音的字有：________后鼻音的字有：________

重点观察下列生字的写法，完成练习：（1）“姓”字左边是（）旁，不要写成“小”，共（）画，笔顺：________________________（2）“双”字是左右结构，左边最后一笔是（），不要写成捺，笔顺：________________________（3）“国”字是（）结构，里面是“玉”，不要写成“王”，笔顺：________________________（4）“方”字共（）画，上面有“丶”，不要写成“万”，笔顺：________________________

规范书写会写字，每个字写3遍并组词：姓：________________________________________________（组词：________）什：________________________________________________（组词：________）么：________________________________________________（组词：________）双：________________________________________________（组词：________）国：________________________________________________（组词：________）王：________________________________________________（组词：_