部编版一年级下册语文预习单 (精选版).docxVIP

部编版一年级下册语文预习单（同步教材版）

第一单元四季与识字

1.春夏秋冬

预习任务一：识字认词

给下列生字标注拼音，并朗读3遍：春、风、花、鸟、入、冬、雪、霜、落、飘

区分形近字，组2个不同的词语：入（）（）人（）（）

认读下列词语，圈出不认识的字并借助拼音学会：春风、夏雨、秋霜、冬雪、飘落、池草、山花、鱼出水、鸟入林

写出带有“雨字头”的字（至少3个）：________、________、________

预习任务二：课文理解

朗读课文2遍，做到读准字音、读通句子，思考：课文分别写了哪四个季节？用“○”在文中圈出来。

根据课文内容填空：（）吹（）落（）降（）飘

观察课文插图，说一说每个季节有哪些典型的景物，例如：春天有______，夏天有______。

尝试用“春天到了，______”说一句完整的话。

预习任务三：书写准备

观察田字格中的“春”“冬”“风”“入”，说一说它们的笔顺规则，例如“春”先写______，再写______。

在田字格中描红每个生字2遍，注意笔画在田字格中的位置。

2.姓氏歌

预习任务一：识字认词

给下列生字标注拼音并朗读：姓、氏、李、张、王、赵、钱、孙、周、吴、郑、王、官

给下列姓氏分类，填到对应的横线上（可补充其他姓氏）：单姓：________、________、________复姓：________、________、________

认读词语并造句：什么（）中国（）姓氏（）

写出自己的姓氏，并说一说你还知道哪些同学的姓氏。

预习任务二：课文理解

朗读课文3遍，做到熟读成诵，思考：课文用了哪些方式介绍姓氏？

根据课文内容回答：“什么李？”答：________“什么张？”答：________

模仿课文句式，介绍自己的姓氏，例如：我姓______，______的______。

和家人互相介绍自己的姓氏，用上课文中的句式。

预习任务三：书写练习

观察“姓”“什”“么”“双”的结构，说一说它们是（左右结构/上下结构），书写时要注意什么。

在田字格中书写“姓”“什”“么”，每个字写3遍，注意笔顺正确。

3.小青蛙

预习任务一：识字认词

给下列生字标注拼音并朗读：青、清、晴、睛、情、请、气、生、病、害、事

区分“青”字族汉字，填空并组词：氵+青=（）（）日+青=（）（）目+青=（）（）忄+青=（）（）讠+青=（）（）

认读词语并圈出“青”字族的字：清水、晴天、眼睛、心情、请客、青蛙、生病、害虫

写出带有“氵”“目”“讠”的字各2个。

预习任务二：课文理解

朗读课文2遍，读准字音，读通句子，思考：小青蛙做了什么好事？

根据课文内容填空：小青蛙，大眼睛，保护（），吃（），做了不少（）。

说一说为什么要保护小青蛙，我们应该怎样保护它。

用“保护”说一句完整的话。

预习任务三：书写与积累

观察“青”“清”“晴”“睛”的笔顺，重点注意“青”的第五笔是______。

在田字格中书写“青”“清”“晴”，每个字写3遍，注意偏旁在田字格中的位置。

4.猜字谜

预习任务一：识字认词

给下列生字标注拼音并朗读：相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万

认读词语并理解意思：相遇、喜欢、害怕、互相、命令、感动

区分形近字并组词：言（）信（）万（）方（）

写出下列字的反义词：黑——（）左——（）阴——（）

预习任务二：课文理解

朗读课文2遍，尝试自己猜一猜文中的两个字谜，把答案写下来：第一个字谜答案______，第二个字谜答案______。

再读第一个字谜，找出描写颜色的词：________、________、________、________

思考第二个字谜中，“言”“心”“日”“水”分别和“青”组成了什么字，写下来：________、________、________、________

和家人分享一个你知道的字谜。

预习任务三：书写与拓展

观察“相”“遇”“喜”“欢”的结构，书写时注意左右或上下部分的比例。

在田字格中书写“相”“喜”“万”，每个字写3遍。

语文园地一

预习任务一：识字与积累

认读“识字加油站”中的数量词，填空：一（）小狗一（）尺子一（）红花一（）小鸟一（）书一（）雨伞

背诵《汉语拼音字母表》，默写大写字母A—L。

区分前鼻韵