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新原则英语第十册一到六模块课时备课
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年级五学科英语主备人应用人Module1课题Unit1Shewasadriverbefore.Talkabouttheoccupation,andcomparethepastandpresent教学目目前时态和过去时态对比教学重难点图片卡片CD-ROM教学准备4课时安排第1课时教学环节教师活动学生活动Answerthequestions.Reviewthepastsimpletense.设计意图Reviewthetext.通过复习此前学习过过去式单词，复习旧知识，导入新知识。Greetings:HappyNewYear!Step1.Whatdidyoudointheholidays?(1)Lead-in2.Whatdidyoudointheholidays?(2)Pasttenseandpresenttensee.g.
Warming-upExerciseStepPresentationgo–wentsee–
go–wentsee–sawsaw(3)Playagame:guesstheoccupation(doctor,teacher,nurse,policeman)(4)showthepictureandlistentothetext,andanswerthequestion:Whatwasplaythegame.通过游戏，复习职业单词。为学习新课做好准备。Guessthewords.Andmakethesentences.Listentothetextandfindtheanswers.带着问题听课问，有目，有任务。lingling’sgrandmabefore?Whatwaslingling’sgrandpabefore?Whatdidshedrive?Who’sthemaninthepicture?Whatwashebefore?Whatmusicdidheplay?Canlinglingplaytheflute?
Unit1Shewasadriverbefore.板书设计ShewasadriverbeforedrovefluteplayerofficeHeworkedinanoffice.parent默写单词。教后思：本课跟此前学习知识有众多联络，学生学习起来有中熟悉感，加上游戏环节设计，课堂效果很好。作业设计
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年级五学科英语主备人应用人课题Unit1Shewasadriverbefore.Talkabouttheoccupation,andcomparethepastandpresent教学目目前时态和过去时态对比教学重难点图片卡片CD-ROM教学准备4课时安排第2课时教学环节教师活动学生活动设计意图
StepReviewStep1.2.PresentationStep3.ReviewthepastsimpleReviewthepastsimpletense.tense.go–wentsee–sawshowthepictureandlistentothetext,andanswerthequestion:Listenandanswerthequestions.Whatwaslingling’sgrandmabefore?Whatwaslingling’sgrandpabefore?Whatdidshedrive?Who’sthemaninthepicture?Whatwashebefore?Whatmusicdidheplay?Canlinglingplaytheflute?DoexercisesoftheDoexercises.复习旧知识，学习新知识。通过回答问题，深入理解课文。通过做练习题目来巩固知识。
PracticeDotheactivitybookStep4.Consolida
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