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2025年浙江省高考典型科目试卷及答案

说明：1.浙江省高考语文、数学、外语选用全国新高考Ⅰ卷，选考科目（思想政治、历史、地理等）由本省自主命题；2.本卷选取语文（全国卷题型）、数学（全国卷题型）、历史（自主命题）三个典型科目，题型、分值贴合官方要求；3.答案及解析注重学科逻辑，简洁精准。

第一部分语文（全国新高考Ⅰ卷题型）

一、现代文阅读（35分）

（一）信息类文本阅读（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：传统村落是中华农耕文明的重要载体，承载着地域文化基因、民间习俗和生产生活智慧。近年来，传统村落保护成为文化传承的重要议题。保护传统村落，并非简单复刻旧有建筑形态，而是要在保留核心文化要素的基础上，实现活态传承。所谓“活态传承”，核心在于维系村落的文化生命力，让村落不仅有“形”，更有“魂”——既要保护古建筑、古街巷等物质文化遗产，也要传承传统技艺、民俗活动等非物质文化遗产，让村落能够适应现代生活需求，实现文化延续与发展的平衡。

实践中，部分地区通过“文化活化”路径实现了传统村落的可持续发展。比如浙江松阳，依托当地古村落资源，打造“古村+民宿”“古村+文创”模式，既保留了古村落的建筑风貌，又通过文旅融合让传统技艺、民俗文化有了展示和传承的载体，带动了村民增收，形成了保护与发展的良性循环。这种模式的关键在于，没有将传统村落视为静态的“博物馆展品”，而是赋予其现代生活功能，让文化传承融入日常生产生活。

材料二：传统村落保护面临的核心困境的是“保护与开发的平衡”。一方面，传统村落的建筑多为木质结构，年久失修易损坏，需要大量资金投入维护；另一方面，若过度开发，又会导致商业气息侵蚀文化本真，破坏村落的原真性。有观点认为，传统村落保护应“原汁原味”，拒绝任何现代元素的介入，但这种思路往往导致保护资金难以持续，最终使村落走向衰败。另有观点则主张“全面商业化”，认为只有通过商业开发才能筹集保护资金，但这种模式容易导致村落文化特色流失，沦为同质化的旅游景点。

事实上，合理的保护与开发并非对立关系。传统村落的核心价值在于其文化独特性，开发的前提是守住文化根脉。这就要求在开发过程中，建立严格的规划管控机制，明确保护范围和开发边界，避免过度商业化。同时，应充分尊重村民的主体地位，让村民参与到保护与开发的全过程中，因为村民是传统村落文化的直接承载者，其参与度直接影响文化传承的效果。浙江安吉的部分古村落，通过成立村民合作社，让村民自主参与民宿经营、民俗展演等活动，既保障了村民的利益，又让传统村落的文化特色得以保留，为平衡保护与开发提供了有益借鉴。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.传统村落的活态传承，核心是维系文化生命力，需兼顾物质与非物质文化遗产的传承。

B.浙江松阳的“古村+”模式，实现了传统村落保护与发展的良性循环，是文化活化的成功实践。

C.传统村落保护的核心困境，在于保护资金的短缺与商业开发的利益诉求之间的矛盾。

D.村民的主体地位在传统村落保护中至关重要，其参与度直接影响文化传承的效果。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.若仅将传统村落视为静态展品，缺乏现代生活功能，其文化传承难以持续。

B.“原汁原味”的保护思路，因无法解决资金问题，最终会导致村落衰败。

C.过度商业化会侵蚀传统村落的文化本真，破坏其原真性，违背保护的初衷。

D.建立规划管控机制、明确保护与开发边界，是实现合理保护与开发的关键。

3.下列选项，最适合作为论据支撑材料二“保护与开发并非对立关系”观点的一项是（3分）

A.某古村落拒绝所有商业活动，仅依靠政府资金维护，古建筑虽得以保留，但村落人口持续流失，文化逐渐断层。

B.某古村落全面开发商业项目，拆除部分古建筑修建商业街，虽带来经济效益，但原有的民俗文化几乎消失。

C.某古村落划定核心保护区，禁止商业开发，在周边区域打造文创街区，既保护了文化核心，又实现了经济增收。

D.某古村落因资金短缺，部分古建筑被村民自行拆除改建，传统村落风貌遭到严重破坏。

4.请简要概括材料一的论证思路。（4分）

5.结合两则材料，谈谈浙江松阳和安吉的古村落保护实践，对解决传统村落“保护与开发的平衡”困境有哪些启示？（6分）

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

《老巷深处》

老巷藏在城市的褶皱里，青石板路被岁月磨得发亮，两侧的老墙爬满了爬山虎，在夏日的阳光下泛着深绿的光。巷口的大槐树是老巷的标志，树龄已有上百年，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮住了大半个巷口。每天清晨，最先打破老巷宁静的是卖早点的吆喝声，“油条——豆浆——”，带着浓浓的本地口音，穿过晨雾，钻进巷子里每一户人家的窗棂。

王阿婆