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;;第一节课程与教学研究概述;一、课程与教学研究的内涵
课程与教学研究活动与研究活动有相对的一致性。课程与教学就是着重研究课程与教学中现实而有意义的问题,并发展出相关的知识和解释。;二、课程与教学研究的特征;(二)研究主体的异质与冲突
一方面,林林总总的流派与范式下的理论研究者之间存在着隔阂与对立;另一方面,理论研究者、决策者与教育实践者三个群体之间存在着误解与冲突。
;(三)研究方法的多元与综合
课程与教学研究的多元性与综合性,表现为哲学方法、科学方法和艺术方法的综合运用。
课程与教学研究是
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