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高中阶段手工编织课程与化学实验操作的整合教育模式探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段手工编织课程与化学实验操作整合的教育模式，分析两者结合的必要性和可行性，提出具体实施策略。通过整合教育模式，培养学生动手能力、创新思维及跨学科综合素养，为高中教育改革提供新的思路。

关键词：高中教育；手工编织；化学实验；整合教育模式

一、问题的提出

（一）手工编织与化学实验操作在高中教育中的重要性

1.手工编织课程培养学生动手能力与审美情趣

在高中阶段，手工编织课程作为一种实践性课程，不仅能够锻炼学生的动手能力，提高学生的协调性和耐心，还能培养学生的审美情趣和创造力。通过动手编织，学生可以感受到传统工艺的魅力