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2025年二年级劳动课教学计划

一、指导思想

本学年二年级劳动课教学，将紧密围绕立德树人根本任务，以培养学生劳动观念、劳动习惯、劳动技能和劳动情感为核心目标。立足低年级学生年龄特点和认知规律，坚持教育与生产劳动相结合，注重培养学生的动手实践能力和初步的责任意识。通过贴近生活、形式多样的劳动活动，引导学生体会劳动的乐趣，感受劳动的价值，初步养成热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，为他们未来的全面发展奠定坚实基础。

二、学情分析

二年级学生年龄在七到八岁左右，他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，对新鲜事物充满探索欲望。经过一年级的学习和适应，他们已具备一定的生活自理意识和初步的集体观念，但动手能力和劳动技能尚显薄弱，劳动习惯也有待系统培养。他们乐于参与游戏化、情境化的活动，喜欢得到老师的表扬和同伴的认可。同时，这个年龄段的学生注意力集中的时间相对有限，因此教学活动需注重趣味性、直观性和实践性，避免枯燥的说教，多采用鼓励、引导的方式，激发其内在的劳动积极性。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.掌握基本的个人生活自理技能，如整理书包、系鞋带、正确洗手、整理个人物品等。

2.学习参与班级集体劳动的简单方法，如扫地、擦桌子、整理教室、照料班级绿植等。

3.了解常见的家庭劳动内容，初步学会协助家长完成力所能及的家务，如择菜、摆碗筷、倒垃圾等。

4.认识几种常见的劳动工具，了解其基本用途和安全使用方法。

5.尝试进行简单的手工制作，培养初步的动手操作能力和创造意识。

（二）过程与方法

1.通过亲身参与、动手实践，体验劳动过程，学习劳动技能。

2.在小组合作中，学会与同伴分工协作，共同完成劳动任务。

3.初步学习观察、模仿、尝试、探究的学习方法，解决劳动中遇到的简单问题。

4.培养在劳动中发现问题、思考问题并尝试解决问题的初步能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动的快乐和成就感，培养对劳动的兴趣和热爱之情。

2.树立“自己的事情自己做”的观念，增强自我服务意识和责任感。

3.培养爱护环境、讲究卫生、珍惜劳动成果的良好习惯。

4.尊重父母、老师和他人的劳动，初步形成互助友爱的集体观念。

5.培养耐心细致、不怕困难、坚持完成任务的劳动品质。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.个人生活自理能力的培养和巩固，如整理书包、系鞋带等。

2.班级和家庭中力所能及的劳动技能的学习与实践。

3.良好劳动习惯的养成，如认真负责、讲究卫生、爱惜物品等。

4.劳动情感的激发和劳动兴趣的培养。

（二）教学难点

1.将所学的劳动技能内化为自觉行为，并能持之以恒。

2.在集体劳动中学会分工合作，主动承担责任。

3.理解劳动的意义和价值，形成稳定的热爱劳动的情感。

4.部分精细动作技能的掌握，如熟练使用简单工具、完成细致的手工操作等。

五、教学准备

（一）教师准备

1.认真钻研教材，结合学生实际情况，制定详细的课时计划和活动方案。

2.准备必要的劳动工具和材料，如扫帚、抹布、水桶、小喷壶、种子、花盆、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、常见的蔬菜（用于择菜教学）等。

3.创设与劳动内容相关的教学情境，如图片、视频、故事等。

4.设计劳动评价表、小红花、荣誉卡等激励性物品。

（二）学生准备

1.根据教师要求，准备个人劳动用品，如小抹布、小围裙（部分活动）等。

2.积极参与课前预习和资料搜集（如了解爸爸妈妈做的家务）。

3.保持积极的心态，乐于参与各项劳动活动。

六、课时安排（参考）

本学年劳动课建议每周安排1课时，可根据学校实际情况和节假日进行适当调整，确保教学内容的顺利实施。

七、主要教学内容与活动安排

（一）自我服务劳动篇——“我的事情我能行”

1.整理小能手

*活动：整理书包（书本、文具分类摆放）、整理课桌抽屉、叠放衣物（校服、外套）。

*目标：学会有序整理个人学习用品和简单衣物，保持整洁。

2.巧手自理

*活动：学习正确系鞋带（或魔术贴粘牢）、学习正确洗手方法并养成习惯、学习梳简单的头发（女生）。

*目标：掌握基本的个人自理技能，增强独立性。

3.我的房间我整理

*活动：讨论“我的房间应该是什么样的”，学习整理玩具、书籍，保持地面清洁。

*目标：初步形成整理个人空间的意识和习惯。

（二）班级集体劳动篇——“班级是我家，劳动靠大家”

1.班级清洁小卫士

*活动：学习扫地、擦桌椅、擦黑板（或白板）、整理图书角、倾倒垃圾等。

*目标：掌握班级日常清洁的基本方法，养成爱护班级环境的习惯。

2.我们的绿植朋友

*活动：参与班级绿植的照料（浇水、松土、简单修剪黄叶），观察植物