- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出量感的概念,并作为义务
教育阶段数学核心素养的具体表现之一,指出量感是对事物可测量属性及大小关
系的直观感知,量感的形成和发展能帮助学生用定量的眼光认识和解决问题,提
高数学应用意识和实践能力。同时对核心素养的培养方式提出具体的实施要求,
强调学生的主动参与和动手实践,注重在活动体验中促进能力发展。而体验式教
学是符合数学课程改革的一种教学方式,倡导学生通过亲身参与
您可能关注的文档
最近下载
- 中文TakenateD-120NforPETfilmv4(3FCL).pdf VIP
- 30万吨年硫铁矿制酸设备资料.doc VIP
- 《汽轮机原理》习题及答案.doc VIP
- NB/T 20308-2024 核电厂核安全相关厂房地基基础设计规范.pdf VIP
- 二建继续教育考试题及答案.doc VIP
- 中西医结合妇产科学知识点.docx VIP
- 被执行人生活费申请书范文.docx VIP
- 2025年二级建造师继续教育考试模拟题库及解析答案.docx VIP
- 住院医师规范化培训结业考核临床实践能力考核规程(骨科)全套资料.pdf VIP
- 2025年重庆市政府采购评审专家考试试题及答案.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)