4.1 制作纸桥并发现问题（核心素养教学设计）科学沪教科技版二年级上册2025.docx

沪教科技版（2024年）科学二年级上册教学设计

课题

4.1制作纸桥并发现问题

课型

新授课

教学目标

科学观念：知道桥有跨度、宽度和承重能力等基本特征，了解纸桥承重能力与结构有关，建立“结构影响功能”的初步科学认知。

科学思维：通过设计、制作纸桥及测试承重，学习观察纸桥的变化，分析承重不足的原因，培养从实践中发现问题、思考解决办法的思维。

探究实践：能按要求完成纸桥设计图绘制与模型制作，进行承重测试，记录纸桥变形情况，主动参与问题讨论，提升动手与探究能力。

态度责任：感受桥梁与生活的紧密联系，激发工程设计的兴趣，在合作制作与测试中养成严谨认真、乐于思考、勇于改进的品质。

教学重难点

重点：