4.2 形状变了（核心素养教学设计）科学大象版二年级上册(新教材）.docx

大象版（2024年）科学二年级上册教学设计

课题

4.2形状变了

课型

新授课

教学目标

科学观念：知道力可以使物体形状发生改变，无论是软物体还是硬物体都能形变，部分硬物体形变细微需借助工具观察，了解生活中形变现象的普遍性。

科学思维：通过观察不同物体形变现象，对比软、硬物体形变差异，学会借助工具发现细微变化，培养归纳推理和对比分析的初步思维能力。

探究实践：参与跳跳球观察、物体形变实验、水柱变化探究等活动，学会用感官和工具观察记录，能动手完成和面及面点制作，体验力使形变的过程。

态度责任：激发对物体形变现象的探究兴趣，养成细致观察、严谨记录的习惯；在实践中感受科学与生活的联系，培养动手能力