第13课走进青春期友谊（课件）心理健康苏科版六年级全一册.pptxVIP

第十三课

走进青春期友谊

小学心理健康·六年级(全一册)·苏科版

第1部分

新课导入

热身活动

友谊的桥梁

【活动要求】

1.两人背对背站立，手臂互相勾住。

2.在不用手触地的情况下，依靠彼此的

力量，共同从站立姿势安全地坐下，

然后再一起站起来。

3.过程中可以讨论策略，互相借力。

4.成功完成的小组分享感受：是什么

动作或话语帮助了你们?

友谊的桥梁

刚才的成功离不开彼此的信任、支持和

有效的沟通。这和我们经营友谊多么相似啊!

一段美好的青春期友谊，也需要我们相互支

撑、默契配合。今天，就让我们一起《走进

青春期友谊》,探索如何搭建更坚固的友谊

桥梁。

第2部分

创设情境

呈现问题

暖心小故事

情景一：王英是个俊俏的小姑娘，张伟是个

英俊的小男生。他们住在同一个小区，又在同

一个班级，两个人一直一起上学。可是进入六

年级，有些同学看到他们走在一起，便会在背

后指指点点，说他们在“谈恋爱”。

暖心小故事

情景二：爸爸妈妈对婷婷呵护有加，总是千叮

咛万嘱咐：“婷婷，你已经长大了，一定要保护自

己，不要再和男孩子一起玩。”所以班级里的各

种集体活动，婷婷总是和女孩子在一起，对男生

表现得爱理不理、冷冰冰的。

暖心小故事

分享角落

我觉得王英和张伟婷婷爸妈太紧张了，大家对这个话题太

很正常，是同学乱男女生也可以有正敏感了，反而让简

起哄。我也有和异常友谊。我有时也单的事情变复杂了。

性同学一起走路被不知道该怎么和异我没有类似经历，

开玩笑的经历。性同学自然相处。但看到过。

暖心坊心灵点拨

进入青春期，我们对异性产

生好奇，或者被周围的声音影响，

我的优势：

都是非常常的到营我们要明白，

放大优势方法：

健康的异性友谊本身是美好的，

问题往往出在不恰当的看法和处

理方式上。

第3部分

互动参与

解决问题

为男生女生喝彩

在与身边异性同学的交往中，你发现对方有哪些优点?

和(男生/女生)比，我的优势是o

我曾在时候帮助过(男生/女生)。

但是(男生/女生)更擅长

我欣赏(男生/女生)

当,我觉得和(男生/女生)合作会更好。

为男生女生喝彩

在与身边异性同学的交往中，你发现对方有哪些优点?

和_张丽(男生/力女空)，我优势，是_运动好

我曾在大扫除搬桌椅时候帮助过王华(男生/女生)

但是女生(男生/女生)更擅长画画和语言表达

我欣赏(男生/年)孙芳芳的心思细腻，关心他人

当需要出板报,我觉得和楚菲

(男生/女)合作会更好。

为男生女生喝彩

在与身边异性同学的交往中，你发现对方有哪些优点?

王磊

和_(男生/女生)比，我的优势是细心，有耐心O

我曾在他