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会计基础
杜希杰
246
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与审核与应用的使用审核
项目一会计的认知
n【思政导学】
n全国先进会计工作者
项目一会计的认知
n会计的形成与发展n会计计量
n会计的概念n会计目标
n会计的职能n会计规范
n会计的对象n会计职业
项目一会计的认知
能力目标
◆掌握会计的概念和职能；
◆掌握会计的对象和计量；
◆掌握会计的目标和职业道德规范。
项目一会计的认知
知识目标
◆了解会计的形成与发展；
◆知道会计职业；
◆熟悉《中华人民共和国会计法》和《企业会计准则》
等会计法律法规。
项目一会计的认知
素质目标
◆知道会计工作内容；
◆明确会计职业发展方向；
◆遵守会计职业道德，做到诚信为本、操守为重、坚
持准则、不做假账。
任务一会计的形成与发展
一、会计的形成
n会计是随着人类社会生产实践及管理的客观需要而产
生的。
n原始社会初期：结绳记事刻木记数；古巴比伦的泥
板、埃及的刻石、伊拉克的算板。
n原始社会末期：剩余产品的出现；从生产职能中分离
出来，成为特殊的、专门委托的当事人的独立的职能
任务一会计的形成与发展
二、会计的发展
n（一）古代会计阶段（原始社会末期至15世纪）
n西周奴隶社会：出现“会计”一词，“会计，以参
互考日成，以月要考月成，以岁会考岁成”。
n春秋战国到秦代：用竹简木牍刻写“籍书”或“簿
书”，用“入”、“出”作为记账符号来反映各种
经济“入”“出”事项。
n唐、宋两代：创建和运用“四柱结算法”，即“旧
管”、“新收”、“开除”、“实在”。
任务一会计的形成与发展
二、会计的发展
n（二）近代会计阶段（1494年至20世纪40年代末）
n威尼斯簿记法：1494年意大利的数学家卢卡·帕乔利
(LucaPacioli)著《算术·几何·比与比例概要》一
书，提出“簿记论”，标志着近代会计的最终形成。
n明、清两代：出现“龙门账”，把全部经济业务划分
为“进”、“缴”、“存”、“该”四大类。
任务一会计的形成与发展
二、会计的发展
n（三）现代会计阶段（20世纪50年代以后至21世纪20
年代）
n现代会计以财务会计和管理会计分离、会计电算化的
出现为标志。
任务一会计的形成与发展
二、会计的发展
n（四）数智会计阶段（21世纪20年代以后）
n新技术的应用：大数据、人工智能、移动互联网、云
计算、物联网、区块链
n会计工作从“簿记”走向会计电算化，从ERP业务财
务信息一体化到财务共享服务中心、财务的智能化和
数字化。
任务二会计的概念
一、会计的
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