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小学科学探究式学习在科学探究实验课程中的评价体系研究论文

摘要：本文以小学科学探究式学习为研究对象，重点探讨在科学探究实验课程中的评价体系构建。通过分析科学探究式学习的特点及其在实验课程中的重要性，提出评价体系的关键要素，旨在为我国小学科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学；探究式学习；实验课程；评价体系

一、引言

（一）科学探究式学习的特点

1.激发学生兴趣：科学探究式学习以学生为主体，注重培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望。在实验课程中，通过引导学生观察、提问、假设、验证等环节，激发学生的兴趣，使他们在愉悦的氛围中学习科学知识。

2.培养学生能力：科学探究式学习强调学生的动手实