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国开(中央电大)学前教育本科《儿童家庭教育指导》网上形考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填入括号内）

1.家庭教育的首要功能是（）

A.经济保障B.情感满足C.社会化D.生活照料

答案：C

2.埃里克森认为，1.5～3岁幼儿发展的核心冲突是（）

A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑

答案：B

3.下列哪项不属于“权威型”教养方式的典型特征（）

A.高要求B.高回应C.高控制D.高温暖

答案：C

4.祖辈参与教养时最易出现的消极现象是（）

A.过度放纵B.情感剥夺C.规则僵化D.文化冲突

答案：A

5.在“最近发展区”理论指导下，家长最恰当的做法是（）

A.完全放手B.超前灌输C.支架式支持D.重复训练

答案：C

6.对2岁幼儿实施“暂停”策略时，时间一般控制在（）

A.30秒B.2分钟C.5分钟D.10分钟

答案：B

7.下列哪项不是家庭阅读环境的核心指标（）

A.藏书量B.亲子共读频次C.家长阅读兴趣D.电视尺寸

答案：D

8.家长使用“我信息”技巧时，正确的表达顺序是（）

A.行为—感受—影响B.感受—行为—影响C.影响—行为—感受D.行为—影响—感受

答案：A

9.儿童说谎行为大多源于（）

A.道德败坏B.想象游戏C.逃避惩罚D.模仿成人

答案：C

10.家庭教育指导的最终目标是（）

A.提高家长学历B.替代学校教育C.促进儿童全面和谐发展D.降低养育成本

答案：C

二、多项选择题（每题3分，共15分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

11.以下属于“积极管教”工具的有（）

A.家庭会议B.自然后果C.体罚D.选择轮E.鼓励树

答案：ABDE

12.父亲参与教养对儿童发展的积极影响包括（）

A.提升语言成绩B.增强性别角色弹性C.降低攻击行为D.促进母亲心理健康E.减少亲子冲突

答案：BCDE

13.家长在数字时代需为孩子建立的“屏幕规则”有（）

A.睡前1小时无屏B.进餐时无屏C.内容共选共看D.鼓励后台播放E.每日总量封顶

答案：ABCE

14.下列哪些做法有助于减少“幼小衔接”焦虑（）

A.参观小学B.提前学完一年级课程C.角色扮演游戏D.生活自理能力训练E.家长过度强调“零起点”

答案：ACD

15.高质量亲子对话的特征包括（）

A.大量封闭式提问B.等待时间≥3秒C.词汇丰富性高D.及时语义回应E.频繁打断纠错

答案：BCD

三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

16.家庭教育权是父母享有的绝对私权，国家无权干预。（）

答案：×

17.3岁前儿童出现“分离焦虑”属于正常心理现象。（）

答案：√

18.“延迟满足”实验说明自控力可预测儿童未来学业与社会适应。（）

答案：√

19.家长学历越高，家庭教育质量必然越好。（）

答案：×

20.亲子共读时指读文字会干扰儿童画面观察，应绝对禁止。（）

答案：×

21.家庭规则一旦制定，不可调整，否则削弱家长权威。（）

答案：×

22.儿童游戏时家长应全程指导，避免“瞎玩”。（）

答案：×

23.家庭情绪氛围比家庭结构更能预测儿童心理健康。（）

答案：√

24.家长过度使用“你真棒”属于过程性表扬。（）

答案：×

25.单亲家庭儿童必然出现心理与行为问题。（）

答案：×

四、简答题（每题10分，共30分）

26.简述“权威型”与专制型教养方式的三点区别，并说明其对儿童自控力的不同影响。

答案：

（1）情感维度：权威型父母高温暖、高回应，允许双向沟通；专制型父母高冷漠、低回应，强调单向服从。

（2）规则维度：权威型规则清晰但可协商，解释理由；专制型规则僵化，不解释，常以“因为我说了算”结束。

（3）控制维度：权威型采用心理约束，引导内化；专制型采用行为控制，依赖外部惩罚。

对自控力