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人教版五年级上册数学应用题大全练习题

数学应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅能帮助同学们巩固所学的数学知识，更能培养大家分析问题、解决问题的能力，以及逻辑思维能力。五年级上册的数学应用题，在之前学习的基础上，引入了小数的乘除法、简易方程以及多边形面积计算等新知识，使得应用题的类型更加丰富，也更贴近生活实际。下面，我们将针对这些重点内容，为同学们精心准备一系列应用题练习，并附上解题思路，希望能帮助大家更好地掌握这部分知识。

一、小数乘法应用题

小数乘法的应用题，关键在于理解乘法的意义，并能正确处理小数点的位置，同时要注意单位的一致性以及根据实际情况对结果进行合理取舍。

解题要点：

1.明确题目中的数量关系，确定谁是乘数，谁是被乘数。

2.进行小数乘法计算时，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3.结果如果是近似值，要根据题目要求（如“四舍五入”、“进一法”或“去尾法”）进行处理。

练习题：

1.妈妈去超市买苹果，每千克苹果售价8.5元，妈妈买了2.4千克，一共需要付多少钱？

2.一个长方形的操场，长是105.6米，宽是82.5米，这个操场的面积是多少平方米？（结果保留整数）

3.一种布料每米售价7.8元，王阿姨做一套衣服需要用布2.8米，买布大约需要多少钱？（结果保留一位小数）

4.小明家上个月的用水量是12.5吨，每吨水的价格是3.45元，小明家上个月应缴水费多少元？

5.一台织布机每小时可以织布6.8米，照这样计算，5台织布机3.5小时可以织布多少米？

6.某商店购进一批文具盒，每个文具盒的进价是4.5元，售价是7.2元。如果商店卖出125个这样的文具盒，可以盈利多少元？（盈利=售价总额-进价总额）

解题思路参考：

*第1题：这是一道简单的“单价×数量=总价”的题目。8.5元/千克是单价，2.4千克是数量，总价就是8.5×2.4。计算时，先算85×24=2040，两个因数共有两位小数，所以结果是20.40元，即20.4元。

*第6题：可以先算出单个文具盒的盈利，即售价减去进价：7.2-4.5=2.7元。再用单个盈利乘以卖出的数量125个，得到总盈利：2.7×125。

二、小数除法应用题

小数除法应用题与乘法应用题一样，需要准确理解题意，确定数量关系。在计算时，要掌握小数除以整数、一个数除以小数的计算方法，并会根据要求取商的近似值。

解题要点：

1.理解“平均分”、“包含除”等除法的意义在小数情境下的应用。

2.掌握除数是小数的除法转化方法，即移动除数的小数点使其变成整数，被除数的小数点也相应移动相同的位数（位数不够时补0）。

3.注意商的近似值的求法，如“四舍五入”法、“去尾法”、“进一法”在实际问题中的应用。

练习题：

1.一块长方形的菜地，面积是56.25平方米，它的宽是7.5米，长是多少米？

2.学校食堂买了8.5千克的青菜，一共花了17.85元，每千克青菜多少元？

3.一辆汽车0.6小时行驶了38.4千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？

4.张师傅4.5小时加工了36个零件，他平均每小时加工多少个零件？加工一个零件需要多少小时？（保留两位小数）

5.一根绳子长25.5米，要把它剪成每根长1.5米的跳绳，可以剪成多少根？

6.一个油桶最多能装4.5千克油，要装完60千克油，至少需要多少个这样的油桶？

解题思路参考：

*第4题：第一问“平均每小时加工多少个零件”，是把36个零件平均分成4.5小时，用除法：36÷4.5。第二问“加工一个零件需要多少小时”，是把4.5小时平均分成36份，求每份是多少，同样用除法：4.5÷36。注意区分谁是被除数，谁是除数。

*第6题：这是“进一法”的典型应用。60÷4.5的结果如果不是整数，即使小数部分小于1，也需要多一个油桶才能装完所有油。

三、简易方程应用题

列方程解应用题是五年级上册的重点和难点。它的核心是找出题目中的等量关系，并用字母表示未知数，然后根据等量关系列出方程，最后解方程并检验。

解题要点：

1.仔细审题，找出题目中的关键信息和等量关系。这是列方程的依据。

2.设未知数：一般设所求的量为x，有时也可以设间接未知数。设完后要在设句中写明单位。

3.根据等量关系，用含有未知数x的式子表示出相关的量，列出方程。

4.解方程：注意解方程的步骤和书写格式。

5.检验：把求得的x的值代入原方程，看左右两边是否相等；同时也要检验是否符合实际意义。

6.写出答语。

练习题：

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍还多10本。科技书有多少本