上海市部编语文教材系列之：六所有课内文言文全解.docxVIP

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的源头活水。在小学阶段接触并学习文言文，不仅能培养语感、积累语料，更能让我们窥见古人的智慧与情怀，为日后更深层次的文化学习奠定坚实基础。上海市部编语文教材在六年级上册精心选编了几篇经典文言文，它们篇幅适中，浅显易懂，却意蕴深远。本文旨在为同学们提供一份专业、严谨且实用的课内文言文全解，希望能帮助大家扫清阅读障碍，深入理解文本内涵，并从中汲取养分。

一、《论语》六则（节选）

（一）题解与背景

《论语》是儒家经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子编撰而成，主要记录孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。本次所选六则，均出自《论语》的不同篇章，是孔子关于学习方法、学习态度和个人修养的经典论述，至今仍对我们有着深刻的启迪意义。

（二）原文与诵读

学习文言文，诵读是首要环节。要读出节奏，读出韵味，在反复诵读中体会文意。

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

4.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

5.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

6.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

（三）字词注释与辨析

*第一则

*子：古代对男子的尊称，这里指孔子。

*时习：按时温习。时，按时。习，温习、实习。

*说（yuè）：通“悦”，愉快。

*朋：志同道合的人。

*愠（yùn）：生气，发怒。

*君子：这里指道德上有修养的人。

*第二则

*温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。故，旧的知识。新，新的理解和体会。

*可以为师矣：可以凭借这一点当老师了。“可以”是“可以凭借”的意思。

*第三则

*罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

*殆（dài）：疑惑。

*第四则

*知之者：知道学习的人。之，指学问和事业。

*好（hào）之者：喜欢学习的人。好，喜欢，爱好。

*乐之者：以学习为乐趣的人。乐，以……为乐趣。

*第五则

*三人行：几个人一起走路。三，虚指，泛指多数。

*焉：于此，在其中。

*善者：好的方面，优点。

*从：跟从，这里指学习。

*第六则

*吾十有五而志于学：我十五岁的时候立志于学习。有，同“又”，用于整数和零数之间。

*立：立身，指能有所成就。

*不惑：不迷惑。

*知天命：懂得了天命。

*耳顺：能听得进不同的意见。

*从心所欲，不逾矩：随心所欲，却不越过法度。逾，越过。矩，法度。

（四）重点句子翻译与理解

1.学而时习之，不亦说乎？

*翻译：学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？

*理解：孔子强调学习的过程不仅在于获取知识，更在于及时复习巩固，从中获得愉悦感，这是一种积极的学习态度。

2.温故而知新，可以为师矣。

*翻译：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。

*理解：此句点明了复习的重要性，复习不仅仅是简单重复，更是一个深化理解、获得新知的过程，达到这种境界，就能具备做老师的能力了。

3.学而不思则罔，思而不学则殆。

*翻译：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。

*理解：孔子精辟地阐述了学与思的辩证关系，强调两者必须结合，缺一不可。学习是思考的基础，思考是学习的深化。

4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

*翻译：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。

*理解：此句强调了学习兴趣的重要性。兴趣是最好的老师，当学习成为一种乐趣时，才能真正沉浸其中，学有所成。

5.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

*翻译：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。

*理解：这句话体现了孔子谦虚好学的态度。他认为任何人都有值得学习的地方，要善于发现别人的优点并学习，同时以别人的缺点为鉴，反思自身。

6.吾十有五而志于学，三十而立……七十而从心所欲，不逾矩。

*翻译：我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事