分层练16 力学实验--2026高考物理二轮复习（含解析）.pdfVIP

2026高考物理第二轮专题复习

16.力学实验

1.7（分）2（024海南卷）为验证两个互成角度的力的合成规，某组同学用两个弹簧测力计、

橡皮条、轻质小圆环、木板、刻度尺、白纸、铅笔、细线和图钉等器材，按照如下实验步

既完成实验:

G

0

/.用图钉将白纸固定在水平木板上。

〃.如图甲、乙所示，橡皮条的一端固定在木板上的G点，另一端连接轻质小圆环，将两细线

系在小圆环上，细线另一端系在弹簧测力计上,用两个弹簧测力计共同拉动小圆环到某位

置，并标记圆环的圆心位置为O点，拉力B和F的方向分别过Pi和P点，大小分别为

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Fi=3.60N、月=2.90N;改用一个弹簧测力计拉动小圆环，使其圆心到。点,在拉力厂的方

向上标记P3点,拉力的大小为F=5.60No请完成下列问题：

⑴在图乙中按照给定的标度画出外、B和尸的图示,然后按平行四边形定则画出外、B

的合力

2（）比较”和R写出可能产生误差的两点原因

2.7（分）2（024广西卷）单摆可作为研究简谐运动的理想模型。

1（）制作单摆时，在图甲、图乙两种单摆的悬挂方式中，选择图甲方式的目的是要保持摆动

中不变。

2（）用游标卡尺测量摆球直径，读数如图丙，则摆球直径为cm0

甲

f11二

乙

3（）若将一个周期为7的单摆，从平衡位置拉开5。的角度释放，忽略空气阻力,摆球的振动可

看为简谐运动。当地重力加速度为g,以释放时刻作为计时起点，则摆球偏离平衡位置的位

移x与时间t的关系为o

3.1（2分）2（025河北张家口二模）某实验小组探究滑块在气垫导轨上运动规的实验装置

如图甲所示，实验步骤如下:

a.将一端带有定滑轮的气垫导轨放置于水平桌面上，调节气垫导轨水平；

b.在气垫导轨上安装光电门1和2,将光电门1固定；

c.测出遮光条的宽度d如图乙所示，将遮光条安装在滑块上，测出滑块和遮光条的总质量

.用细线连接滑块,将滑块放置在光电门1右侧气垫导轨上的某一位置，细线绕过左侧的定

滑轮，悬挂质量为的钩码，调节细线与导轨平行；

C.启动气源,气垫导轨正常工作后，由静止释放滑块，记录遮光条通过光电门1的时间3和通

过光电门2的时间7；

f.改变光电门2的位置，保持滑块从一位置释放，多次记录遮光条通过光电门2的时间/

和光电门1、2的间距”作出%，图像如图丙所示。

（1）遮光条的宽度d=mm。

⑵请表示出滑块在导轨上滑动时的加速度大小片用（d、t、小L表示）。

⑶若图丙中的图像的斜率为匕截距为重力加速度为g,则遮光条通过光电门1的瞬时速

度为也=2o均（从氏d、k、g中选用合适的字母表示）

4.（12分）2（025湖南长沙模拟）小刘学设计了如图甲所示的装置验证机械能守恒定律，在

竖直平面半径为R的带角度刻度线的光滑半圆轨道的最低点固定一光电门图（中未画出）。

将小球直（径4«R）拉离竖直方向一定角度0由静止释放,记录小球通过光电门的时间i。

（1）用游标卡尺测量小球的直径4由于前小半部分被遮挡，只能看到后半部分，测量结果如

图乙所示，则小球的直径为emo

⑵若有关系式用（g、R、d、t、0表示）成立，则可验证该过程小球的机械能守恒。

⑶小王学用该装置测量当地的重力加速度大小，分别记录小