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二年级数学基础除法练习题与解析

亲爱的小朋友们，我们已经学习了乘法，现在要认识一位新的数学朋友——除法。除法和乘法是好伙伴，它们能帮助我们解决生活中很多“分东西”的问题。学好除法，能让我们变得更聪明，分东西也会更公平哦！这篇文章会和大家一起巩固除法的基础知识，通过一些有趣的练习，让我们对除法的理解更透彻。

一、除法的初步认识

在学习除法之前，我们要先明白“平均分”的意思。“平均分”就是把一些东西分成若干份，每份分得同样多。比如，把6个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分到2个，这就是平均分。

除法就是用来表示平均分的运算。除号“÷”就像一个小小的平均分工具。

除法算式的组成：

`被除数÷除数=商`

*被除数：要分的总数。

*除数：表示平均分的份数，或者每份的个数。

*商：表示平均分的结果，即每份分到的个数，或者能分成的份数。

例如：把8块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？

这道题就是求“把8平均分成4份，每份是几”，用除法算式表示就是：`8÷4=2`

这里，8是被除数，4是除数，2是商。

二、除法的两种意义

除法有两种常见的意义，我们通过例子来理解：

1.按每份个数分，求能分几份：

例：有10个气球，每2个捆成一束，可以捆成几束？

思考：这里是每2个一份，求10里面有几个2。

算式：`10÷2=5（束）`

答：可以捆成5束。

2.按份数分，求每份几个：

例：有12块饼干，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？

思考：这里是平均分成3份，求每份是多少。

算式：`12÷3=4（块）`

答：每个小朋友分4块。

三、基础除法练习题与解析

好了，我们已经对除法有了基本的认识，现在就来动手做一些练习吧！

（一）根据题意写出除法算式

练习1：把15个梨平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？

解析：这是把15平均分成3份，求每份是多少。总数15是被除数，份数3是除数。

算式：`15÷3=5（个）`

答案：每个盘子放5个。

练习2：20个同学去划船，每条船坐5人，需要几条船？

解析：这是求20里面有几个5。总数20是被除数，每份的人数5是除数。

算式：`20÷5=4（条）`

答案：需要4条船。

（二）看图列除法算式

（温馨提示：这里我们用文字描述图片内容，请小朋友们发挥想象力哦！）

练习3：图片上有12个五角星，平均分成了4行，每行有几个五角星？

解析：总数是12个五角星，平均分成4份（4行），求每份是多少。

算式：`12÷4=3（个）`

答案：每行有3个五角星。

练习4：图片上有18个圆圈，每6个圈成一组，可以圈成几组？

解析：总数是18个圆圈，每6个一份，求能分成几份。

算式：`18÷6=3（组）`

答案：可以圈成3组。

（三）根据乘法口诀求商

我们知道，除法是乘法的逆运算，所以乘法口诀是我们做除法的好帮手！想不出商是几的时候，就想想乘法口诀。

练习5：`16÷4=？`

解析：想：四（）十六，乘法口诀“四四十六”。

所以，`16÷4=4`

答案：4

练习6：`21÷3=？`

解析：想：三（）二十一，乘法口诀“三七二十一”。

所以，`21÷3=7`

答案：7

练习7：`30÷5=？`

解析：想：五（）三十，乘法口诀“五六三十”。

所以，`30÷5=6`

答案：6

（四）解决问题

练习8：妈妈买了18个橘子，要分给家里的3个人，每个人能分到几个橘子？

解析：这是把18个橘子平均分成3份，求每份是多少。用除法计算。

算式：`18÷3=6（个）`

答案：每个人能分到6个橘子。

练习9：学校买来24本故事书，每班分6本，可以分给几个班？

解析：这是求24里面有几个6。用除法计算。

算式：`24÷6=4（个）`

答案：可以分给4个班。

练习10：有28颗珠子，每7颗串成一条手链，可以串成几条手链？

解析：这是求28里面有几个7。用除法计算。

算式：`28÷7=4（条）`

答案：可以串成4条手链。

四、小试牛刀（混合练习）

现在我们来综合运用一下所学的知识吧！

1.`9÷3=（）`想口诀：（）

2.把25个面包平均分给5个小组，每个小组分（）个。算式：（）

3.14个小朋友做游戏，每7人一组，可以分成（）组。算式：（）

4.`36÷6=（）`想口诀：（）

5.一个盒子能装4块巧克力，32块巧克力需要（）个盒子。算式：（）

参考答案：

1.3，三三得九

2.5，`25÷5=5`

3.2，`14÷7=2`

4.6，六六三十六

5.8，`32