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教师职业技能训练教程

第六章课堂教学技能训练

授课教师：xxx

第六章课堂教学技能训练

一导入与结束技能二讲解与演示技能

三提问与板书技能四反馈与强化技能

五说课技能六教学评价

七教学反思

学习目标

1.掌握课堂教学有关知识、方法、基本要求，并熟练运用课堂教学基本技能。

2.熟悉并能正确运用基本的课堂教学场面技能。

3.能够根据说课模板撰写说课稿，进行说课活动。

4.掌握小学课程评价的具体方法，并能结合实际，科学合理地实施小学课堂学习

评价。

5.掌握教学反思的内容和策略，并能在教学过程中坚持教学反思。

思政案例

孔子的学生子游在武城当行政官，治理很有政绩。一天孔子带领众弟子们游说诸侯，路过武城，听

见弦歌之声，笑着说：“割鸡焉用牛刀？”在孔子看来，礼乐制度用于治理国家，治理武城这样的小地

方是大材小用。子游听到后说：“以前您教导过我们，君子学习礼乐，就会有博大胸襟去爱别人，老百

姓学了礼乐，就能懂得道理，容易听从指挥。我觉得老师的教导，是放之四海而皆准的，在武城这个小

城难道就不适用？”孔子听后:“前言戏之耳。”说刚才是自己和子游开的玩笑。孔子做到了克己内省，

面对学生勇于承认自己的不足。教师在教育教学过程中不可避免地也会在无意中犯下一些过失或过错，

这就要求教师应该具备不断反思自己的失误并加以及时改正的能力。教师要想得到学生的信任和尊重，

就要用真情平等地对待学生，同时还要努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、敢

于正视自己的错误等优秀品质，要自觉提高自身修养，提高敬业精神，提升教育艺术，成为一个富有个

性魅力的教师。

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第六章课堂教学技能训练

第一节导入与结束技能

一、导入技能

二、结束技能

学习新知第一节导入与结束技能一、导入技能

（一）导入技能概说

导入技能是教师在新的教学内容或教学活动开始之前，引导学生做好心理准备和认知准备,并让学

生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一系列教学行为。

其目的在于通过创设先声夺人的教学情境，集中学生注意力，激发学习兴趣，为新知识的学习做下

必要的铺垫。

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第六章课堂教学技能训练

学习新知第一节导入与结束技能一、导入技能

(二)导入技能训练要点

1.导入的原则

(1)针对性。导入的目标要明确，要针对教学目标、教学重点、教学内容的需求，要与教学对象的

认知结构相适应。

(2)启发性。导入设计应能引起学生的兴趣，对学生新知识的学习具有启发作用。

(3)衔接性。导入要能找准新旧知识的联结点和差异点，自然合理。

(4)兼顾全体。导入要面向全体学生，时间合理。

（5）艺术性。导入的形式和内容富有艺术性，语言富有感染力。

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第六章课堂教学技能训练

学习新知第一节导入与结束技能一、导入技能

(二)导入技能训练要点——2.导入的方法

（1）谈话导入法。用说话的形式交流感情、发表意见的一种导入方法。谈话导入能激发学生交流

的兴趣，活跃课堂气氛。它让学生在心理和知识上做好学习的准备，减轻了对新知识学习的恐惧感。

（2）游戏导入法。根据儿