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远离故土的游子是孤寂的,
爱人远在天涯难以相守是痛苦忧伤,
世界上最遥远的距离,
莫过于彼此相爱却不能在一起。
今天,让我们跨越时空,来到东汉末年,
跟随诗中的主人公,
一同感受这份质朴真挚的感情!
情境导入
文学常识
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《昭
明文选》,是东汉末年文人五言诗的选辑。“古
诗”的原意是古代人所作的诗,约在魏末晋初,流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者,所以《文选》的编者把它们编集在一起,总题为《古诗十九首》。后世遂沿
用这一名称。
《古诗十九首》评价
“惊心动魄,几乎可谓一字千金。”——钟嵘《诗品》
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的
传统,吸收了汉乐府的营养,创造出
一种独特的艺术风格,被称为“五言
之冠冕”。
文化常识
东汉末年,一些中下层文人为了寻求出路,往往需
背井离乡,外出游学或游宦。他们或游京师,上太学;
或奔走权门,进谒州郡,请求举荐,以便获得一官半职。
他们长时间远离家门,过着坎坷辛苦的生活,自然会产
生深沉的乡愁。外有游子,内有思妇。因此,《古诗十
九首》中有的作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛
苦。《涉江采芙蓉》就反映了游子思乡的痛苦。
创作背景
涉:从水里走过去
泽:低湿之地
芳草:兰草
之:芳草
遗:赠送
浩浩:水流貌
同心:多用于男女间爱情关
系,这里说夫妻感情融洽
以:连词,表结果
多采采芳芙芙草蓉蓉
所思:所+动词/形
容词=名词性结构
欲遗
望旧
漫浩口
而离居
还顾:回头看
旧乡:故乡
兰涉
泽江
所采
思之
忧涉伤江以终老
长还
路顾
【作者】:佚名
【朝代】:汉
在
远
同心
会
渡过江去采摘荷花,
生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢?
所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊,
漫长的道路无边无际又渺渺。
感情深厚却两地分居,
在愁苦忧伤中慢慢变老。
涉江采芙蓉,
兰泽多芳草。采之欲遗谁?
所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。
读顺畅,解其意
和之遗堆?兽在远道。
还顾/望旧咳长路漫告浩。同心/而离居,伤以终老。
诗眼
再读诗歌,请你从诗中找出诗眼。
(诗眼:作品中最精炼传神的某个字;全篇最关键的词句,是主旨所在)
1、这两句诗有哪些意象?
“江”“芙蓉”“兰泽”“芳草”
2、描述了怎样的情景?营造怎样的氛围?
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
表达了高雅的情怀,纯洁、美好的感情。
3、表达了抒情主人公怎样的感情?
荷花除了“芙蓉”以外,还有什么别称?
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。——王昌龄
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益
清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。——周敦颐
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里
兴尽晚回舟,误入藕花深处。——李清照
一朵芙薬,开过尚盈盈。——苏轼
唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。——李商隐
“芙蓉”“莲”“荷花”“藕花”芙
薬”“菡萏”
课文鉴赏
2、拓展:
1.喻高洁品格
●予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐
2.喻纯洁爱情
●问莲根、有丝多少,莲心知为谁苦?——元好问
●青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头莲。——《青阳渡》
●低头弄莲子,莲子清如水。置莲怀袖中,莲心彻底红。——《西洲曲》
荷花:莲、芙蓉、朱华、芙薬qú、菡萏hàndàn。
为什么是“采芙蓉”赠给所思之人,而不是其它物?
芙蓉有什么特别之处吗?
采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方
式,芙蓉娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感
觉,以芙蓉赠亲朋,既有关怀、思念,也
有表达了美好祝愿。“芙蓉”与“夫容”
谐音,更能突出女子思念丈夫的心情。
采之欲遗谁?所思在远道。
设问。自问自答,点明忧
思的对象——远道之人。在结构上暗转过渡,为表现主人公
的情绪由欢欣洋溢转变为下面
的黯然销魂作铺垫。
采之欲遗谁?所思在远道。
运用了什么手法?有什么作用?
动作性和画面感很强,清晰地表
现了主人公孤独、忧愁、怅惘的
心情。
“漫浩浩”:
写主人公环顾所见“旧乡”的距离,给人以路途绵延无尽的感觉。
这两个词含蓄地传达了主人
公极度痛苦的心情,可是又没有
直接点明主人公的痛苦,这样就给读者留下了很大的想象空间,具有含蓄不尽的艺术效果。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
哪些词语最能传达出主人公的情感?
”还顾”:
YA然
钟嵘评价:“文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字
千金。”一般情况下,古诗中很少使用虚词,但“同心而离居,忧
伤以终老”两句有两个虚词,
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