15-16如何保持社群的活跃度2.docxVIP

社群营销与运营六、教学资源

授课教师

专业（学科）

新媒体

教学课题

如何保持社群的活跃度（2）

学时安排

2学时（90分钟）

教学年级

所选教材

《社群营销与运营（第2版）》人民邮电出版社

一、学习目，

标描述

1、知识目标

1）社群在线联欢活动的策划

2）社群表彰大会的策划

3）社群红包奖励的策略

2、能力目标

1）掌握社群在线联欢活动的策划技术

2）掌握社群表彰大会的策划技巧

3）能独立策划社群红包奖励的策略

德育目标：

1）提高学生的创新意识和创业精神；

2）增强学生学习自信和主动性；

二、学习重点及难点

学习重点：策划运营社群联欢、表彰大会活动学习难点：策划红包策略

三、教学问题预测

1、学生可能不太能够掌握策划红包策略的技巧；

2、课程后半段会出现学习倦怠；

四、教学问题解决方案

1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；

2、将作业成果和平时考核制度相结合；

五、学习者特征分析（教师填写）

学习特点：学习习惯：交往特点：

1、教学PPT；2、参考资料：

《社群营销：方法、技巧与实践》秋叶、秦阳、陈慧敏，机械工业出版社，2016年6月3、小组建立的网上学习社群；

七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计

1、学生集体讨论“社群联欢、表彰大会怎样策划？社群红包该怎样设计？等问题;2、掌握运营社群联欢、表彰大会的方法；

2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法。

九、教学结构流程的设计

5

学习目标

教学内容参考导语

项目任务教法学法

设计意图教学资源

时间

节顾■刖回

能力目标

3

大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？

要想策划一个符合社群主题的资料包，需要做好1、策划资料包的知识框架2、资料包收集3、资料包更新社群日报是一种轻输出的内容。所谓轻输出，是以较低的运营成本高频输出有用的内容。

日报的价值核心是其为信息的合集，为社群成员节省了寻找信息的时间成本。而社群运营者只要经常关注所处领域的一些信息源，就能很好地完成社群日报的策划与运营。具体包括社群日报的分类、内容佛选、日报整理、日报阅读。

要想策划与运营一场社群分享活动，需要考虑以下几个方面的事项。1、寻找合适的社群分享人员2、策划分享活动的环节3、制定分享活动的检查清单4、组织分享活动。

要策划一个有趣的社群打卡项目，需要从打卡氛围和主题两个方面着手。

【教法学法】

教师讲述

可采取提问方式进行

10

程入课导

知识目标

1

如果社群的联欢活动都放在线下举办，成本会很高，组织难度也较大。如果借鉴春节联欢晚会这样的形式，把联欢活动放在网上举办，情况就不一样了。

在某年年底，个人品牌IP营2期刚好结束了3个月的新鲜期，个人品牌IP营的社群运营者就思考是否可以利用春节这个契机，举办一场全国社群首次线上春节晚会

举办线上春节晚会〃时没有先例可循，没有成功经验可以借鉴。个人品牌IP营的社群运营者面临的挑战是巨大的。这一系列问题都需要自己去寻找答案：节目从哪里来？如何控制成本？如何在单一的微信群中举办多元化的活动？如何策划多样化的互动形式来吸引社群成员积极参与？采取什么样的表现形式可以达到更好的娱乐效果？

【教法学法】

引导学生进行思考和讨论

【设计意图】

培养学生勤于思考的习惯

10

输入

知识

目标

1

目标

1

舞目标

1

我们首先打开教材P88-91,通过阅读教材中的内容，请思考，怎样策划社群联欢活动？

【项目任务】通过阅读教材中的内容，思考怎样策划社群在线联欢。

【设计意图】

培养学生归纳总结的能力

20

输出

给大家5分钟时间讨论。讨论完成后，我会从每组同学中选择一名代表总结本组的发言成果，请大家现在开始讨论。

刚才，我听取了大家关于这个问题的答案，大家的回答都有你们自己的思考。

【教法学法】

此部分可启发学生回答

反馈

这场线上春节晚会〃的运营过程分为以下4个步骤。

成立社群线上春节晚会组委会

众筹适合在线表演的节目单3.提前暖场4.强化控场

【教法学法】教师讲解

反思

集中讨论分析的授课方法有无达到预期效果？

输入

知识目标

2

能力目标

2

德育目标

1

德育目标

2

阅读P92-93,学习社群表彰大会的策划与运营

【项目任务】社群表彰大会策划与运营的步骤

20

输出

给大家5分钟时间讨论。讨论完成后，我会从每组同学中选择一名代表总结本组的发言成果，请大家现在开始讨论。

刚才，我听取了大家关于这个问题的答案，大家的回答都有你们自己的思考。

【教法学法】

教师可以在小组讨论时，适当的参与进去，进行引导。

【设计意图】

引导学生将理论与社群运营实践相结合。

反馈

很多人