第一单元写作《考虑目的和对象》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

叶圣陶在《漫谈写作》中说：“写作就是说话，不过不用嘴说，用笔说。”

说话得重视“为什么说”和“对谁

说”,写文章也一样。那么如何做呢?今天，就让我们一起来学习一下。;

统编版·语文·八年级下册

第一单元写作

考虑

目的和对象;

04

真题

演练;

写作目标

1明确写作目的，确定好写作内容。

2明确读者对象，采用相应的表达策略。;

写作指导

1.明确写作目的，切合文体特性

一般来说，写作都有明确的目的。比如写一则消息，目

的是报道新近发生的事实，及时传递信息。为了更好地实现这一目的，消息常常需要采用倒金字塔结构以凸显主要事实，用语也力求简洁。如写一篇说明性文章，目的是向他人介绍某物或某方面的知识，须运用恰当的说明方法、说明顺序，

将事物或事理讲清楚。;

很多时候，文章是写给别人看的，因

此要考虑读者对象的情况(如年龄、身份、阅历、职业、关心的话题、喜欢的风格等),据此采用相应的表达策略(如选择恰当的文体、表达方式、表现手法、语言

风格等)。;

写作指导

倡议书、建议书等有明确的读者对象，固不待言；说明性

文章在写作时，无论是说明内容的选择、知识深度的把控，还是说明方法的使用、说明语言的运用，都必须考虑“向谁说

明”,不然，文章就很难达到作者预想的效果。以表达思想、

抒发感情为主的文学作品，看起来往往没有明确的读者对象，“实际上都在对着读者说话”,作品的选材立意甚至遣词造句，多少会受到这个并不出场的“读者”的影响。;

3.关注二者联系，明晰写作思路

“目的”和“对象”是有密切联系的。

面对一道作文题或一个写作任务，不妨从“对象”入手，设想可能读到你的文章的读者，想想自己要让他读到些什么。这虽是“空想”,却可以帮你唤起真实的表达欲望和动机，甚至能帮你找到表达的方向。;

写作指导

明确假想读者后，可以开始考虑写作目的。是要向假

想的读者介绍某种事物、某些知识，还是要与他分享自己的经历、见闻，或是要对他谈论自己的见解、吐露自己的心??，都不妨在具体构思之前加以考虑。也许经历了这一番思考，写作的思路就更清晰、开阔了。;

写作实践

一、从下列作文题中选择一个，思考写作目的，设想读

者对象，列出提纲。

,我想对你说我的小屋

单纯?成熟?最好的礼物

家乡风物回味;

1.把自己对写作目的、读者对象的初步设想写出来，可以只是一些关键词，也可以成句成段，用以帮助自己思考。

2.列提纲的过程中，要时时联系自己对写作目的、读者对象的设定。

3.不同的题目，适宜设定的写作目的和对象会有所不同。有兴趣的同学不妨选择两个不同的题目作尝试，在比较中感受目的和对象对写作的意义。;

写作实践

二、当代青少年不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣

贤书”,而应该对身边发生的事给予足够的关注，有时还要想想办法、出出主意，帮助改进。你所在的学校或居

住的地方有没有需要改进、解决的问题?选择一项，向

校长或有关部门的负责人写一份建议书，提出你的解决

方案。不少于500字。;

1.为了说服别人接受自己的意见，要明确陈述自己的观点，解释自己的想法，给出具体的建议内容和理由。

2.设想对方可能产生的疑惑或谢绝你的理由，在文章中作出有针对性的说明。

3.考虑对方的身份，注意建议书的语气，表达要得体。;

建议书

尊敬的后勤主任：①

您好!

我是八年级(3)班的学生李华。食堂是我们在校期间就餐的重要场所，其服务质量直接影响着同学们的身体健康。经过长期观察，我发现食堂目前存在一些亟待解决的问题，特此提出几点建议，供您参考。②;

首先是就餐秩序问题。每到午餐时段，

食堂窗口前总是拥挤不堪，同学们争相排队，不仅容易发生碰撞，还导致打饭效率低下，不少同学因此耽误了午休时间。其次是菜品质量问题，菜品种类较单一，每周重复的菜式较多，且口味偏咸，难以满足不同同学的饮食需求。此外，食堂的餐具清洁也存在疏漏，偶尔能发现餐盘上残留有污渍。③;

针对以上问题，我提出以下建议。关于就餐

秩序，建议实行分时段就餐制度，将七、八、九年级的就餐时间错开十分钟，并安排相关人员在窗口旁维持秩序，引导大家有序排队。对于菜品问题，可以每周公布菜品清单，根据季节更换食材，增设“清淡窗口”和“特色窗口”,同时邀请学生代表参与菜品试吃，及时收集学生们对菜品的意见。至于餐具清洁，建议严格要求清洗人员，并购置餐具消毒柜，安排专人负责抽检，确保餐具清洗、消毒到位。④;

食堂服务质量的改善需要多方努力，

以上建议如果能被采纳，