2025~2026学年福建省南平三中九年级上学期第一次质量检测语文试卷.docVIP

2025~2026学年福建省南平三中九年级上学期第一次质量检测语文试卷

一、名句名篇默写

1.小文整理了九年级课本关于“自强不息”的古诗文名句，请根据语境帮他补写。

自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“①_______，②__________”（《行路难（其一）》）的坚定信念；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“③_______，④________”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝福；是刘禹锡面对“二十三年弃置身”的无限心酸仍能吟唱“⑤_________，⑥________”的豁达胸襟；是范仲淹面对革新失败的境遇仍能表达“⑦______，⑧_____”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和“以天下为己任”的情怀。

二、基础知识综合

2.阅读下面的文字，按要求作答。

阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林徽因的《人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，①_______（pīng）婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想；读着《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。

读书——开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中②_______（jí）取养分。即使你没有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢体现自己的潜力。当然，‘感悟’的前提是读懂、读全，若抱着（）的心态对待书籍，非但无法领会书中真义，还可能误解书中的道理，违背读书的意义。

不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁③_______（wù），恪守时间，闲看书卷奥秘，漫随书卷人生。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。

①_______②_______③_______

(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。

成语释义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。(3)语段中画线句子有语病，请提出修改意见。

三、名著阅读

3.小铁在摘抄诗句时混淆了作者，现在分不清哪组诗句不是艾青所写的。请结合你的阅读体验，从选择意象和表达主旨的角度作出判断，并简述理由。

A.你们是从地里钻出来的吗/脸是土地的颜色/身上发出土地的气息/手像木桩一样粗

B.造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应许/我要至诚地求着/我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在月明的大海里

C.假如没有你/太阳/一切生命将匍匐在阴暗里/即使有翅膀/也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔

我选：____，理由：_____________

四、诗歌鉴赏

阅读下面诗歌，完成问题。

杂感

陆游〔宋代〕

天际晴云舒复卷，庭中风絮去还来。

人生自在常如此，何事能妨①笑口开？

【注释】①妨：妨碍。

4．诗人在“天际晴云舒复卷，庭中风絮去还来”两句中，选取了“_______”和“_______”两种自然意象，以它们___________的状态，为后文表达人生态度作铺垫。

5．“人生自在常如此，何事能妨笑口开？”这两句诗运用了什么句式？有怎样的表达效果？

五、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】

轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河汇于城下涨不时泄城将败。富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤。雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，使官吏分堵以守，卒全其城。

（选自《宋史·苏轼传》）

【注】①涂潦：指道路泥泞积水。②侪（chái）：同类的人。③畚锸（běnchā）：畚，盛土器；锸，起土器。④版：古代墙的夹板，中填土石，夯实，垒而