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摘要
摘要
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》对核心素养的深化要求，传统
文言文教学模式已难以满足学生文化传承与创新能力培养的需求。项目式学习作
为一种新兴的教学模式，逐步进入教育领域，成为教育改革的一股新势力。其展
现出的“自主、合作、探究”的学习理念，与语文课程改革的要求高度一致。在
初中山水游记类文言文教学中实施项目式学习的相关研究，具有整合教学资源，
提升学生兴趣，丰富学习方法，改变传统课堂等优势。
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