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摘要
摘要
本文聚焦初中道德与法治课中心理健康教育，深入探究其优化策略。初中生
面临巨大学业压力，心理问题频发，加强该课程教学对其心理健康意义重大。文
章开篇阐述研究背景，点明加强心理健康教育是落实国家政策、促进学生健康发
展的迫切需求，具有重要的理论与实践价值。
通过文献研究法梳理国内外研究现状，发现国外虽有成熟理论，但在学科渗
透研究方面存在不足；国内对心理健康教育重要性认识充分，但实践研究有待加
强。研究综合运
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