高二【语文（统编版）】修辞立其诚-学习任务单.pdfVIP

学习任务单模板

表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

第一学

课例编号学科语文年级高二学期

期

课题《修辞立其诚》

教科书书名：普通高中教科书语文选择性必修中册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

陈德收北京市第一零一中学

学习目标

1、感知文章内容，把握文章核心观点

2、思考“立其诚”对立身处世的启发意义

课前学习任务

1、查阅资料，知人论世。

2、分析理解题目内涵。

课上学习任务

【学习任务一】

“修辞立其诚”，这句话我们耳熟能详，并不陌生，那么这句话的准确内涵什么？作

者的观点是什么？

请速读全文，搜集信息，准确加以解释。

【学习任务二】

1、为了更好的理解“修辞立其诚”，体会作者的认识，请同学们速读全文，整体感

知，梳理文章的行文脉络。

2、文章阐述的作者的核心观点是：“修辞立其诚。”在作者的心目中，“修辞立其诚”

既是发言著论之道，也是立身治学之道。

那么，作者是怎样由“修辞”说到“为人”的呢？

【学习任务三】

1、“修辞立其诚”这一核心观点对于我们立身处世和治学具有重要的启发意义，

请联系现实，结合文本，思考其在当下的意义。

2、本文理趣横生，请跳读文本，搜索信息，列表分析其中的理趣。

【学习任务四】

本文强调为文为人要“真”，《怜悯是人的天性》认为人的天性为“善”，《人应当坚持

正义》强调做人要“正义”。

三篇文章都涉及立身处世的原则问题，请在充分理解文章主旨的基础上，说说这些观

点之间的区别与联系。

结合课文，联系自己的生活经验，谈谈你对做人应当遵循的“真”“善”“正”的基本

原则的理解和认识。

【学习任务五】

作者在文中有很多语句值得我们揣摩，请结合语境，联系现实，谈谈对下列这些语句

的理解。

1、“只有正确地认识世界，才能有效地改造世界。”

2、《心术上》说：“因也者，无益无损也。……因也者，舍己而以物为法者也。”

3、齐诗的经师辕固曾对公孙弘说：“务正学以言，无曲学以阿世。”

【学习任务六】

1、在学风建设上，本文强调“立其诚”，毛泽东在《改造我们的学习》中突出“理

论和实际统一”，请结合课文，联系实际，以学习小组为单位就这两种观点展开讨论、交

流，并以微写作的形式呈现思考、研讨的成果。

2、本文“修辞立其诚”的话题与同学们的作文做人有着密切的关联，请结合课文的

阅读，联系下列语句，写一篇不少于200字的微写作，谈谈自己在作文做人方面应该遵循

怎样的基本原则。

唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天下之化育。（《礼记·中庸》）

学习资源

1、对比阅读作者的《论价值的层次》、《我为什么信持辩证唯物主义》、《论价值和价

值观》《中国知识分子与人文精神》、《生命与道德》等学术论文，比较作者的文章思维，

提高对作者哲学观的理性特点的认识。

2、课外拓展阅读陈四益的《精神保姆》、陈仓的《塞文失马是福还是祸》、毕淑敏