高二【语文（统编版）】中国人民站起来了（第一课时）3任务单.pdfVIP

学习任务单模板

表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

课例编号学科语文年级高二学期第一学期

课题中国人民站起来了（第一课时）

书名：普通高中教科书语文选择性必修上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

教学目标：通过逐层理解“中国人民站起来”的深刻含义，感受文中蕴含的中国人民

当家作主的自豪感，学习有逻辑地思考表达。

教学重点：体会“中国人民站起来了”中蕴含的中国人民当家作主的自豪感。

教学难点：体会文章思路清晰的特点，学会有逻辑地表达。

课前学习任务

【学习任务】

通读《中国人民站起来了》，初步把握“中国人民站起来了”的含义。

课上学习任务

【学习任务一】

“中国人民站起来了”这一庄严宣告，其含义丰富而深刻。文章中哪些段落、哪些语

句能够帮助我们理解“中国人民站起来了”这句话的含义？我们借此可以体会出“中国人

民站起来了”哪些含义？

【学习任务二】

优化改进已有思考，以准确全面地理解“中国人民站起来了”的丰富含义？请对

“学习案例1”的内容作出评价，并形成简要的评价建议。

【学习案例1】

1.“宣布中华人民共和国的成立”，站起来代表独立。

2.“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”，站起来代表平等。

3.“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”，站起来代表强大。

4.“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界”，

站起来代表获得尊重。

5.“中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权”，会议代表人民

的意志，站起来就是人民当家作主。

【学习任务三】

根据文章内容，对【案例1】中的观点进行准确的表述。

【学习案例1】

1.“中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权”，会议代表人民

的意志，站起来就是人民当家作主。

2“中华人民共和国的成立”，站起来代表独立。

3.“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”，站起来代表强大。“我们的民族

将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”，站起来代表平等。

【学习任务四】

分析【学习案例2】的问题，根据文章的内容，及你对“中国人民站起来了”含义的

理解，对【学习案例2】进行修改。

要求：内容完整，结论明确，分析合理，观点与材料密相关。

【学习案例2】

从第③段“是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。”“在三年

多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜

利。”第④段“中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，

并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集

中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政

府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。”中得知“反抗压迫，中国站

起来”

【学习任务五】

根据以上学习分析，对“中国站起来了”的含义进行梳理，总结这些含义之间关系。

可用图示。

学习

“中国人民政治协商会议”名称的由来