2025~2026学年福建省福州十九中上学期九年级语文10月月考试卷.docVIP

2025~2026学年福建省福州十九中上学期九年级语文10月月考试卷

一、名句名篇默写

1.根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）脱贫攻坚中，扶贫干部始终把百姓冷暖放在心头，这种心怀天下的奉献精神，正如范仲淹《岳阳楼记》所写“__________，__________”。

（2）学校举办“古籍书法展”，看似是展示传统书法作品，真正目的是让学生在观赏中感受古籍里的文化内涵与历史故事。这种“借形式传内涵”的活动设计，可用欧阳修《醉翁亭记》中“__________，__________”来概括。

（3）航天工作者坚守岗位难与家人团聚，却始终期盼亲人安康，这份跨越距离的祝福如苏轼《水调歌头》所抒“__________，__________”。

（4）面对发展难题，我国企业迎难而上、坚信能开辟新局，这份奋进劲头正如李白《行路难》“__________，__________”。

二、基础知识综合

2.阅读下面的文字，按要求作答。

福州，这座历史悠久的城市，承载着厚重的人文底蕴。先辈们凭借顽强毅力，披荆斩棘开拓商路，①（zhù）就了闽都商业的辉煌根基。穿行于上下杭（）的古街风景，仿佛仍能窥见往昔络绎不绝商船往来、商贾云集的盛景。福州人在商海风云中奋勇争先，以敏锐的商业嗅觉和卓越的经营智慧，让闽商文化②（jí）取先辈经验养分，让闽商文化（）。如今，新时代的福州人以传承为基、创新为翼，遵③（xún）时代发展规律，谱写着改革发展（）的新篇章，奏响时代中兴的激昂。

(1)根据拼音依次写出①②③处对应三处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．引人入胜出类拔萃波涛汹涌

B．妙趣横生大放异彩波澜壮阔

C．引人入胜大放异彩波澜壮阔

D．妙趣横生出类拔萃波涛汹涌

(3)文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。

三、名著阅读

3.名著阅读交流。

文段一：

“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。文段二：

“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”

(1)以上两段文字均出自文学名著《水浒传》，文段一中的“俺”这个人物指的是__________；文段二运用语言描写，刻画了__________（人名）这一生动的人物形象。

(2)从上面的两个人物中任选一个，写出与之相关的一个故事情节并分析人物性格（文段中的情节除外）。

四、诗歌鉴赏

阅读下面古诗，完成下面小题。

【甲】长沙过贾谊宅[唐]刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【乙】过贾谊旧居[唐]戴叔伦楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。

【注释】①鵩（音同“服”）赋：《鵩鸟赋》的简称，汉代贾谊所作。②哀些：楚地旧俗，多于禁咒、哀吊的歌辞句末加“些”字，后因之称哀吊的歌辞为哀些。③吊沅湘：沅湘是沅水和湘水内并称。战国时期楚国诗人屈原遭放逐后，曾长期流浪沅湘间。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原深深的同情。

4．【甲】【乙】两首诗同为唐代诗人所写，所写之事也都是诗人在某一天经过了贾谊的旧居时自己的所见所感。其中所见之景惊人地相似，两首诗都选取了秋草、（1）_______、（2）______这些景物，写出了贾谊旧居（3）________的景象。

5．【甲】【乙】两首诗尾联处所抒之情却全然不同，请你结合两首诗歌内容，简要概括分别蕴含诗人怎样的情感。

五、文言文阅读

阅读下面的材料，完成下面小题。

【甲】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，