2025 小儿传染性心肌炎诊断与治疗策略课件.pptxVIP

2025 小儿传染性心肌炎诊断与治疗策略课件.pptx

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2025小儿传染性心肌炎诊断与治疗策略课件演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

01前言

前言作为儿科心血管病房的护士长,我常说:“小儿传染性心肌炎就像一场‘心脏的无声风暴’——它起病隐匿,却可能在短时间内颠覆一个家庭的平静。”过去十年里,我参与过近百例患儿的救治,最深的体会是:这病的“狡猾”在于它常伪装成普通感冒或胃肠炎,等家长发现孩子“不对劲”时,心肌可能已受损严重。

小儿传染性心肌炎多由病毒感染引发,柯萨奇B组病毒、腺病毒、流感病毒是最常见的“元凶”。据《中国儿科心血管疾病诊疗指南(2023)》统计,我国5岁以下儿童中,约3%的上呼吸道感染或肠道感染后可能继发心肌损伤,其中约0.5%会发展为临床型心肌炎。更令人揪心的是,部分患儿因早期症状不典型(如仅表现为乏力、食欲差)被忽视,就诊时已出现心力衰竭甚至心源性休克。

前言护理在这场“心脏保卫战”中绝非配角——从早期识别预警信号,到配合医生调整治疗方案;从监测生命体征的细微变化,到安抚焦虑的家长,每一个环节都直接影响患儿预后。今天,我将结合一例典型病例,和大家分享我们团队在护理中的实践与思考。

02病例介绍

病例介绍我至今记得2024年3月那个周二的下午。急诊推来一个4岁男孩小宇,妈妈攥着病历本,声音发颤:“孩子上周发烧3天,吃了退烧药好了,可这两天总说‘累’,不想玩,今天突然吐了两次……”

主诉:间断乏力伴呕吐1天,加重2小时。

现病史:患儿1周前有“感冒”史(发热38.5℃,伴流涕,3天后热退);近3日精神萎靡,活动量减少(以往能跑跳1小时,现在玩5分钟就喊累);今日晨起拒食,呕吐2次(非喷射性,为胃内容物),面色苍白,家长急送我院。

体格检查:体温36.8℃,心率142次/分(正常4岁儿童80-120次/分),呼吸32次/分(正常20-25次/分),血压85/50mmHg(正常约95/65mmHg);神清,精神弱,面色苍灰,口周略发绀;双肺呼吸音清,未闻及啰音;心前区无隆起,心尖搏动弥散,心音低钝,律齐,未闻及杂音;腹软,肝肋下2cm(正常4岁儿童肝肋下≤1cm);四肢末梢凉,毛细血管再充盈时间3秒(正常≤2秒)。

病例介绍辅助检查:

心肌酶谱:CK-MB85U/L(正常≤25U/L),cTnI(心肌肌钙蛋白I)2.1ng/mL(正常≤0.03ng/mL);

心电图:窦性心动过速,ST段压低0.1mV,T波低平;

心脏超声:左心室射血分数(LVEF)45%(正常≥55%),左心室轻度扩大;

病毒学检测:柯萨奇B3病毒IgM阳性。

初步诊断:小儿传染性心肌炎(急性期,心功能Ⅲ级)。

治疗经过:入院后予维生素C(改善心肌代谢)、磷酸肌酸钠(营养心肌)、辅酶Q10(抗氧化)静脉输注;因存在心功能不全,加用小剂量呋塞米(减轻心脏负荷);监测生命体征及心肌酶动态变化。

病例介绍小宇的病例像一面镜子——它照见了病毒如何“步步为营”侵蚀心肌,也照见了早期识别与精准护理的重要性。

03护理评估

护理评估面对小宇这样的患儿,我们的护理评估必须“多维度、细观察”。从接触家长的第一刻起,就要像“侦探”一样收集线索,为后续护理诊断提供依据。

健康史评估3241通过与家长沟通,我们重点追问了3方面:既往史:小宇无先天性心脏病、过敏史,排除了基础疾病干扰。感染前驱史:小宇1周前的“感冒”是关键线索——约80%的小儿传染性心肌炎患儿病前1-3周有上呼吸道或肠道感染史。症状演变:家长描述的“活动量减少”“拒食”“呕吐”是心肌受损后心输出量下降、胃肠道淤血的典型表现。

身体状况评估这是护理评估的核心。我们为小宇进行了系统查体,并结合辅助检查结果综合分析:生命体征:心率增快、呼吸急促、血压偏低,提示心功能不全;四肢末梢凉、毛细血管再充盈时间延长,反映外周灌注不足。症状体征:心音低钝(心肌收缩力减弱)、肝大(右心衰竭导致肝淤血)、面色苍灰(缺氧),均指向心肌损伤。实验室及影像学:心肌酶谱和cTnI升高是心肌细胞坏死的“金指标”;心脏超声LVEF下降直接反映心功能状态。

心理社会状况评估小宇虽然年幼,但能感知“生病”的不适,表现为黏妈妈、抗拒打针;妈妈全程攥着孩子的手,反复问:“他会不会有危险?以后能跑能跳吗?”这反映出家长对疾病认知不足、预后担忧的焦虑情绪——这种心理状态若不及时干预,可能影响治疗配合度。

“评估是护理的眼睛。”只有把这些信息“串”起来,才能精准定位护理问题,制定“有的放矢”的护理计划。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们为小宇明确了以下护理诊断(按优先级排序):

活动无耐力与心肌受损、心输出量减少有关在右侧编辑区输入内容依据:患儿活动后乏力明显,活动量较前显著减少。依据:患儿拒

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