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《昆虫记》名著阅读训练题及答案

一、基础巩固题（共20分）

（一）单项选择题（每小题2分，共10分）

1.法布尔在《昆虫记》中对蝉的幼虫有一段经典描述：“它用前爪的钩挖掘地面，将挖出的土抛到身后，形成一个小土堆。”这段描写主要体现了蝉幼虫的哪一特征？（）

A.具有强大的飞行能力

B.地下生活时的挖掘习性

C.成虫期对树木的危害

D.幼虫与成虫的形态差异

2.关于蜣螂（屎壳郎）的“滚粪球”行为，下列描述符合《昆虫记》原文的是（）

A.雄性蜣螂独自完成滚粪球、产卵和孵化全过程

B.粪球是蜣螂幼虫唯一的食物来源

C.蜣螂会优先选择腐烂的植物残渣制作粪球

D.滚粪球时，蜣螂用后足推动，头部朝下倒退行走

3.法布尔观察到萤火虫捕食蜗牛的独特方式是（）

A.用毒牙直接咬死蜗牛后吸食体液

B.分泌麻醉液使蜗牛失去知觉，再逐步进食

C.群体围攻，用口器撕裂蜗牛外壳

D.等待蜗牛爬出外壳时，从背后突袭

4.《昆虫记》中提到的“圣甲虫”与普通蜣螂的主要区别在于（）

A.圣甲虫只以动物尸体为食，普通蜣螂以粪便为食

B.圣甲虫的粪球更规则，且会调整形状适应地形

C.圣甲虫是完全变态发育，普通蜣螂是不完全变态

D.圣甲虫的幼虫期更短，成虫寿命更长

5.法布尔在观察隧蜂时发现，老隧蜂会“守门”保护蜂巢。其“守门”的主要方式是（）

A.用螯针攻击所有靠近蜂巢的生物

B.识别本群隧蜂的气味，驱逐外来者

C.用身体堵住蜂巢入口，阻止天敌进入

D.与雄蜂合作，形成“防御队列”

（二）填空题（每空1分，共10分）

1.蝉的幼虫在地下生活______年（或更久），靠吸食______的汁液生存，最终蜕壳变为成虫。

2.螳螂的“祈祷者”外形具有迷惑性，其前足生有______，是捕食的利器；雌螳螂在交配后可能会______雄螳螂。

3.蟋蟀的鸣叫声由______摩擦产生，其洞穴建造讲究“______”，洞口常覆盖草叶作为伪装。

4.松毛虫的群体迁徙时，会沿着______吐丝结成的“丝路”前进，这种行为体现了______对生存的意义。

5.法布尔在研究土蜂时，通过______（实验方法）验证了土蜂并非依靠视觉，而是通过______定位蜂巢。

二、文本理解题（共30分）

（一）简答题（每小题6分，共18分）

1.法布尔在描写蜣螂时，称其为“大地的清洁工”。结合《昆虫记》内容，分析这一称号的双重含义。

2.《昆虫记》中，法布尔对蝉的“歌唱家”身份有一段辩证论述：“人们常以为蝉的鸣叫是为了吸引配偶，但事实上，雌蝉是‘聋子’，根本听不到雄蝉的歌声。”这段观察体现了法布尔科学精神的哪些特点？

3.萤火虫的捕食行为被法布尔称为“温柔的杀戮”。请结合文本细节，解释“温柔”与“杀戮”的具体表现。

（二）选段分析题（12分）

阅读《昆虫记·螳螂》选段，完成问题：

“螳螂的上半身几乎能180度转动，它的眼睛是透明的翡翠色，目光锐利如剑。当一只蝗虫进入视野，它会立刻收起翅膀，将前足夸张地竖起，仿佛在做‘祈祷’——但这不是虔诚的仪式，而是最致命的威胁姿态。前足的胫节内侧布满利刺，如同两排锋利的锯齿，一旦扣住猎物，蝗虫便再无逃脱可能。”

（1）选段中“祈祷”一词加引号的作用是什么？（3分）

（2）从描写手法角度，分析“目光锐利如剑”“前足的胫节内侧布满利刺，如同两排锋利的锯齿”的表达效果。（4分）

（3）结合选段及全书，概括法布尔笔下昆虫的共同特征。（5分）

三、拓展探究题（共50分）

（一）主题探究（20分）

《昆虫记》不仅是一部科学著作，更是一部“昆虫的史诗”。请从“科学性”与“文学性”两个角度，结合具体内容，论述这一评价的合理性。

（二）比较阅读（30分）

阅读以下材料，完成问题：

材料一：达尔文在《物种起源》中写道：“自然选择是残酷的，适者生存，不适者淘汰。”

材料二：法布尔在《昆虫记》中记录：“被萤火虫麻醉的蜗牛并未立即死亡，而是在缓慢的分解中为幼虫提供新鲜的营养；蜣螂的粪球不仅是幼虫的食物，更帮助草原分解粪便，维持生态平衡。”

（1）结合两则材料，分析达尔文与法布尔对“自然规律”的观察视角有何不同。（10分）

（2）法布尔曾说：“我关注的不是‘生存竞争’，而是‘生命的智慧’。”请以《昆虫记》中任意一种昆虫为例，说明其“生命的智慧”。（10分）

（3）联系现代生态学，谈谈《昆虫记》对我们理解“人与自然关系”的启示。（10分）

参考答案

一、基础巩固题

（一）选择题答案：1.B